【摘 要】
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自2017年9月起,我国义务教育阶段的语文教科书告别了延续十余年的一标多本的时代,全国一、七两个年级统一使用由教育部编写的统编教材。新教材大大提升了传统文化的比重,强调
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自2017年9月起,我国义务教育阶段的语文教科书告别了延续十余年的一标多本的时代,全国一、七两个年级统一使用由教育部编写的统编教材。新教材大大提升了传统文化的比重,强调优秀传统文化的传承与发扬;同时鼓励学生加强课外阅读。在这样的背景下,名著阅读教学就成了承载优秀传统文化,并实现由一堂课走向一本名著的教学目标的有效路径。教师可以通过创设情境、思维导图与名著对照阅读等方法,引导学生在阅读中锻炼思维,在亲近名著中浸润传统。
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