新课程下历史课堂教学的探析

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在实施新课程的教学背景下,初中历史教师要构建高效的课堂教学.教师要首先更新认识,学生学习历史知识,不应是被动地吸取,机械记忆,强化贮存,而应通过思维获取.一个人的思维是不能由别人代替的,教师的主导作用体现在促进、帮助学生思维活动的展开.初中历史教学中,鼓励学生不唯书、不唯师,发展学生求异思维,培养创新能力就显得尤为重要.它对于培养学生独立思考的能力和习惯,对于培养学生客观地、全面地看问题的辩证唯物主义观点,对于发展学生创造性思维能力,都有不容忽视的意义.为了提高历史课教育教学质量,根据我的教学实践经验,在历史课教学中,我做了一些探索与实践研究,在此分享给大家.
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