【摘 要】
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近日,拜读了季伟老师在贵刊发表的《试谈学生的课堂“隐性”权利》一文及编者按(1999年第一期),笔者很想说几句话。一般说来,后进生所听到的是斥责,所受到的是冷遇,若能听到
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近日,拜读了季伟老师在贵刊发表的《试谈学生的课堂“隐性”权利》一文及编者按(1999年第一期),笔者很想说几句话。一般说来,后进生所听到的是斥责,所受到的是冷遇,若能听到一点点赞扬,受到一点点鼓励,那真是炎夏的风,久旱的雨。可正是这种“风”,这种
Recently, I read a quarter-teacher published in your magazine, “Implicit in the class of students” article and Editor Press (1999 first issue), I would like to say a few words. In general, what the latecomers heard was rebuke, what they received was cold reception. If they could hear a little bit of commendation and a little encouragement, it would be a summer wind and a long rain. It is this “wind”, this
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