【摘 要】
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刮宫术后闭经是指人工流产、中期引产或足月分娩后、诊断性刮宫、子宫内膜切除等手术创伤造成的宫腔、宫颈粘连而致的月经量过少或闭经,故又称为＂创伤性宫腔粘连＂或＂损伤性闭经＂.
【机 构】
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黑龙江省大庆油田总医院集团杏南医院
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刮宫术后闭经是指人工流产、中期引产或足月分娩后、诊断性刮宫、子宫内膜切除等手术创伤造成的宫腔、宫颈粘连而致的月经量过少或闭经,故又称为＂创伤性宫腔粘连＂或＂损伤性闭经＂.或称Asherman综合征[1].任何造成子宫内膜受损而使肌层组织裸露的创伤均可能造成子宫腔粘连,特别是妊娠时进行宫腔内手术操作,尤其是目前的无痛人工流产术.
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为使学生感受到数学与生活的密切联系，数学就在身边，数学问题更生活化，数学教师应结合生活经验设计有意义的教学活动，解决一些生活问题，从而增强学生对数学知识的应用意识，培养其自主创新的能力。如何让小学数学学习生活化，我觉得可以从以下几个方面入手。 一、培养数学生活化的意识 知识是前人在生活中积累的经验或揭示出的规律，教学目的就是为了让学生掌握这些规律及学习发现规律的方法。因此，教学中必须让学生了解
《数学新课程标准》提出：“教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”课堂教学过程应该是师生之间、生生之间的互动过程。在这个过程中，对学生来说，需要有更多的对话、交流、沟通和合作，这样才体现学生的主体性和个
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