【摘 要】
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新课程对教师的角色提出了许多新的要求，因此，数学教师的角色也在发生着变化，教师在做好对知识传授的同时，也要成为学生良好的数学学习习惯的培养者。学生一旦养成了良好的数学学
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新课程对教师的角色提出了许多新的要求，因此，数学教师的角色也在发生着变化，教师在做好对知识传授的同时，也要成为学生良好的数学学习习惯的培养者。学生一旦养成了良好的数学学习习惯，他们就能在数学学习中积极参与、主动探索、大胆创造，在数学学习的道路上走得更稳、更扎实。初中学生良好的数学习惯有很多方面，比如：预习的习惯；听课的习惯；复习的习惯；做作业的习惯，等等。
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