【摘 要】
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课堂是打开学生思维的钥匙,是展开合作交流的导索,而问题式教学的首要环节是课堂问题的设计。是否恰到好处地设置和选择问题,直接影响到历史课堂教学的质量和效果。
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课堂是打开学生思维的钥匙,是展开合作交流的导索,而问题式教学的首要环节是课堂问题的设计。是否恰到好处地设置和选择问题,直接影响到历史课堂教学的质量和效果。
Classroom is the key to open students’ thinking and is the guideline for cooperation and exchange. The primary part of problem-based teaching is the design of classroom problems. Whether to properly set and select the questions directly affects the quality and effectiveness of the history classroom teaching.
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