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等比数列作为人教版高中数学必修五第二章《数列》中的重点内容之一，一直是高中生们数学学科学习的难点部分，如何结合n这一章节的实际情况，针对性的突破这一内容教学的困境也一直是备受当下教师们关注的焦点。由此，本文将从等比数列教学设计入手进行n阐述，探究在这一课程教学设计基础上提升教学质量的举措，希望能够有助于后续高中数学教育的发展。