优秀学科网站展台——生物篇

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宁鸿彬老师说:“创造是教学艺术的核心,创造性思维是教学艺术的生命。”可以说,语文学科是最具有创造性的学科。但长期以来,语文教学方法单一程式化、语文教学工作繁重,教师往往陷于对教学任务和考试的应付之中而难以自拔。他们多年如一日的做着低水平的重复工作,在“应试教育”的重压下,创造的火花似乎日渐暗淡。因此,我们应唤醒更多的语文教师,使之昂扬振作,具有开放的心态、开阔的胸襟和开拓进取的精神,自主思考,学会
目的:建立反相高效液相法同时测定伤科接骨片中士的宁和马钱子碱的含量测定方法。方法:采用Waters SymmetryODSC18(4.6mm×200mm,5μm)色谱柱;流动相:乙腈-磷酸三乙胺水溶液(11:89)[
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文言文“悦读”指的是让学生在诵读文言文的过程中感受诗词之美,体会文言文中独有的意境和情感,从而激发学生阅读文言文的兴趣,帮助他们培养审美情趣,并学会自主探究学习文言文的方法,提升自己的文学素养。  一、创设情境,体会美的意境  《语文课程标准》提出,在语文教学中要通过各种方法培养学生语感,让他们更好地继承和发展中国传统文化的精髓。要做到这一点,教师就要通过创设情境的方法让学生体会到美的意境。教师可
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