【摘 要】
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高中物理的知识体系相对复杂,它需要学生具有较高的逻辑思维能力,这样才能深入了解物理知识的内涵,而传统以灌输为主要教学方式的物理教学已经难以满足学生发展的需求.为了强
【机 构】
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湖北襄阳三中 湖北 襄阳 441000
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高中物理的知识体系相对复杂,它需要学生具有较高的逻辑思维能力,这样才能深入了解物理知识的内涵,而传统以灌输为主要教学方式的物理教学已经难以满足学生发展的需求.为了强化物理教学成效,有必要将问题教学法应用于高中物理教学活动中,凸显学生的主体性地位,展开探究能力的深度培养,继而增强教学的整体质量.本文从其应用现状入手,结合实例重点分析了问题教学法的施行策略.
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