博士研究生英语错层弥合和技能型培养

来源 :时代文学(下半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:nolva
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
引言博士生英语教学是大学英语教育的最高阶段。从理论上来说,就大学英语而言,博士生理应是学历层次最高、英语水平最好的学生。然而在现实中,如果生源既有应届生也有往届生,则博士生在入学的时候英语水平必然参差不齐。就英语语言能力和交际能力而言有些学生比较全面,基本上能适应博士生英语教学,有 Introduction Doctoral English teaching is the highest stage of college English education. Theoretically speaking, in terms of College English, PhD students should be the students with the highest academic level and the best English level. However, in reality, if the students have both fresh and past students, then the PhD students will inevitably have different levels of English when entering school. In terms of English language skills and communicative competence, some students are more comprehensive, basically able to adapt to doctoral English teaching, there
其他文献
口译是以意义为基础的(meaning-based)翻译行为[1]10,透过言语表层提取潜层意义是口译的中心任务。从过程论角度,口译以话语听辨开始,经历了一个意义提取、整理、记忆和表达
大学公共俄语教学,学时有限,基础教学阶段只有256学时,安排在大学一至四学期内进行,每周不超过四学时。如何在大学公共俄语教学中进行口语教学,是摆在俄语教师面前的一个值得
1接受理论影响英语翻译简论翻译接受理论是翻译研究中一种新兴的研究方法,它把读者作为翻译研究的对象之一,对翻译理论和翻译史研究方法的变革将起到重要作用。接受理论源于
碳基纳米材料由于良好的力学、光学、电学等特性,己愈来愈多地应用于人类生活的方方面面,例如能源、环境、电子及生物医学。近年来受到了广泛的关注的是碳基纳米材料在农业中的
范畴化过程在人类的认知过程中起着至关重要的作用,久负盛名的社会语言学家William Labov[1]的一段关于范畴的话经常被人们引用:“如果说语言学能做什么,那就是关于范畴的研
1.研究问题90年代以来,随着对外语学习者个性差异探讨的深入展开,人们开始关注语言学习者情感因素的研究,尤其是我国外语教学重心发生了转移后,不再强调以教师和学校为中心,
山核桃(Carya cathayensis)是经济价值极高的树种,近10年来由于过度地经营管理导致干腐病爆发。为了探索土壤性质及植物生理和营养状况与发病内在联系,采集不同发病程度植株树皮
交际能力是指根据不同环境及目的使用语言的能力。海姆斯1972年提出,语言使用者的语言能力不仅包括语言本身的知识,还包括在语言环境中恰当运用语法知识和运用能力;心理语言
20世纪70年代,随着交际语言教学的兴起,语言教学的研究重心由如何教转向如何学,促使了语言教学研究者对学习目标和学习过程的关注,同时也催生了一种既规定有明确的教学目标又
生物炭具有的高度稳定性,是其能够广泛的应用于农业环境领域的关键因素。矿物改性处理能够对生物炭的稳定性起到调控作用,但目前相关研究较少,相应调控机理尚不十分清楚。本文以水稻秸秆为生物质原料,在不同炭化温度和蛭石改性条件下制备得到一系列生物炭,通过H/C原子比、热稳定性、碳素氧化损失率、碳素持留率对生物炭稳定性进行综合评估,利用实验室培养试验研究了水稻秸秆生物炭和蛭石改性水稻秸秆生物炭在红壤、水稻土中