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新加坡O-level生物学主观试题在题型上重视识图读表题的设计;在问题的设置上,强调“知识点+应用能力”的设置模式,有助于揭示学生的薄弱环节;在评价指标上,注重考查学生的科学思维和科学探究能力.新加坡O-level生物学主观试题的命制特征对我国生物学主观试题研制水平的提升具有一定的启示意义.
例谈新加坡O-level生物学主观试题的命制特点
【摘 要】
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新加坡O-level生物学主观试题在题型上重视识图读表题的设计;在问题的设置上,强调“知识点+应用能力”的设置模式,有助于揭示学生的薄弱环节;在评价指标上,注重考查学生的科
【机 构】
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西安工业大学附属中学 陕西 西安 710032
【出 处】
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理科考试研究（初中版）
【发表日期】
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2021年2期
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