数学思想方法是对数学规律的理性认识,学生通过数学学习,形成一定的数学思想方法,是数学课标课程的一个重要目的.而构造法是其中一种重要的方法.构造法是指根据问题的条件、结构、构造一个载体,可以把所给的数学元素及其关系全面准确地载入,实现将已给问题转化的目的,构造法的思维特点是创新,是培养学生发散思维的重要载体,对培养学生的类比、概括、联想、迁移、转化等数学品质,具有重要的意义.本文以二元均值不 等式
导数是微积分的核心概念之一,也是用来研究函数的增减、变化快慢、最值等问题的最一般、最快捷的工具.目前高中阶段求导数主要是以三次多项式为主,当然还涉及到ln x 以及ex 的导数.高考热衷于考查三次多项式的函数,因为求导后成为二次函数,而对于二次函数也是大家比较熟悉的内容,若换成其他函数来求导,则相对复杂,特别是在判断一个极值点是极大值点还是极小值点.本文正是从该问题出发,介绍如何较快地判断一个极值
高面板堆石坝的坝体变形性状复杂。无疑,大坝全断面、均匀填筑碾压上升是最有利于避免坝体出现过大差异变形的施工方式。然而,在实际施工中,受各种因素的制约,实现全断面、均
雅砻江流域各梯级电站建设地理位置的特殊性、工程建设的难度及复杂程度,工程建设所需物资不仅品种多、数量大,而且工程建设各项目在时间上的连续性、空间上的并存性以及各类物