【摘 要】
:
“学成于思,思源于疑。”问题是一切思维活动的起点,也是探求真理、创造发明的起点。有了问题才能引起思维,才能进行探索,科学研究是如此,学生学习、掌握知识也同样如此。
论文部分内容阅读
“学成于思,思源于疑。”问题是一切思维活动的起点,也是探求真理、创造发明的起点。有了问题才能引起思维,才能进行探索,科学研究是如此,学生学习、掌握知识也同样如此。
“Learning into thinking, thinking from suspicion. ” The problem is the starting point of all thinking activities, but also to explore the truth and create the starting point. There are problems in order to arouse thinking, to explore, scientific research is so, students learn to master the same knowledge of knowledge.
其他文献
中学视唱教学是音乐基础教学中一个必不可少的环节,但却不是一个非常重要的环节。如何在学生有限的音乐活动中提高识谱和运用乐谱的能力,值得我们每一位音乐教师思考。
Teac
人的高贵在于灵魂。教育承担着塑造灵魂的重任,教师是人类灵魂的工程师。灵魂是人的精神意识,包括思想、心灵、人格、良心等。“教育的艺术,不在于传授知识和本领,而在于激励
语文课程标准中明确规定了每个学段应该背诵的诗文数量,每册语文教材中也都安排了一些背诵的课后练习,但究竟如何引领学生进行有效的背诵呢?笔者认为可以有以下几种做法。 1.创设情境,引导有感情背诵。“作者胸有境,入境始与亲。”教师要通过多种方式创设情境,引发学生的想象,让学生在感情背诵中,不知不觉将自己当成作者或课文中的角色去感受事物,体验情感,“使其言皆若出于吾之心”,“使其意皆若出于吾之心”,文本
在学习过程中,实践教育起着重要的作用,实践能力是学生在学习过程中获得的课堂知识与社会生活经验相互联系有机结合而形成的综合性能力。
In the learning process, practic
1.下列说法中正确的是A.同一种元素的同位素具有相同的核子数B.压力和温度越大,放射性元素衰变得越快C.设质子、中子和α粒子的质量数分别为m_1、m_2和m_3,由质子和中子结合
混凝土管在我国给水管网中虽已广泛地应用,但三通、弯头等连接管件仍都是用铸铁和钢板制作的。仅去年一年,我公司就加工了300毫米至1200毫米的管件151件。为了提高工效和降
广东省地质局七二三地质队三分队通过到兄弟单位学习,又参考一九七六年“勘探技术”第三辑刊登的“孔内爆破法处理卡钻事故”一文,结合本队情况,于一九七六年七月起采用我队自行
“师者,所以传道受业解惑也。”作为一名语文教师,不仅仅是给人以解人以惑,更重要的是师人以德、授人以道。在传授文化知识的同时,更要注重净化他们的心灵,陶冶他们的情操,培
丛枝菌根是植物界分布最广的内生菌根之一。对AM菌根侵染植物根系过程中诱导寄主植物产生防御反应以及分子生物学技术尤其是分子标记技术在AM真菌研究中的应用现状进行了综述
研究了不同类型多维地震波作用下地铁车站及软土场地的地震反应特征。以上海软土场地条件下的某双层地铁车站为背景,采用有限元方法建立了描述场地土与地铁车站结构相互作用