【摘 要】
：
高中新课程不仅关注学生的发展，同样强调教师在不断提高教学实效性，促进学生发展的同时，能有教学创新的主动性，能根据自己的个性、学生和社会的需求发展自己的教学个性，实现自身的
论文部分内容阅读
高中新课程不仅关注学生的发展，同样强调教师在不断提高教学实效性，促进学生发展的同时，能有教学创新的主动性，能根据自己的个性、学生和社会的需求发展自己的教学个性，实现自身的专业发展。在高中地理的教学过程中，教师帮助学生掌握地理学科的特点，与现实生活相结合作为教学案例激发学生的学习兴趣，并将探究式教学方法运用在课堂上，就会在很大程度上提高教学实效，改善教学质量。
其他文献
研制了一种基于Sagnac干涉仪的直线型分布式光纤传感器,可实时进行管道泄漏检测与定位。分析和研究了该干涉仪的泄漏检测原理、泄漏源定位方法以及光偏振态对传感器性能的影
主要运用Banach压缩映像原理.研究了分布时滞中立型微分方程d/dt[y(t)+∫baP(t,θ)y(t-θ)dθ]+∫dcQ(t,θ)y(t-θ)dθ=0正解的存在性问题,获得了正解存在的充分条件,推广了
本文在对RAINBOW分组密码的基础模块深入研究和测试后,利用扩散层的特点,对RAINBOW分组密码进行了线性密码分析,攻击的数据复杂度为294,计算复杂度小于218.此结果显示RAINBOW
利用Gaussview程序模拟构造香兰素Schiff碱及其3种异构体的分子结构,并利用量化计算软件Gaussian03密度泛涵方法在(B3LYP/6-31G)基组水平上,优化4种Schiff碱的分子结构及计算
研究了基于蕴涵算子θp模糊推理的三I算法与反向三I算法的支持度理论,分析了支持度的性质,得到了α-三I算法的FMP(FMT)计算公式与α-反向三I算法的FMP(FMT)计算公式.
信息技术作为一门操作性强的学科，评价手段较之其他学科更是多种多样的。但是，大多数信息技术教师对于学生的学习评价基本着眼点仍是学生对于该科目知识和技能的掌握，和其他科目
语文是实践性很强的课程。要注重培养学生的语文实践能力，而这种能力必须在丰富的语文实践中培养改变学生的学习方式，由被动的接受学习，转变为主动的探究学习，来培养学生素质，教会
高职院校要提升高职院校学生的道德素质，必须坚持以德为先的育人方针，笔者从改革传统德育课教学方法、开发特色课程进行德育、开展心理健康教育几个方面予以探讨其有效途径。
课堂教学是教学过程的重要环节，它要求辩证地处理知识与能力、教学与教育、教学与发展的关系，使学生在智力、能力、思想等方面都得到发展。有效激发学生兴趣，使学生的认识活动成
即教师敢于写下水作文，敢于和学生一起面对一字一句的斟酌锤炼的写作困难，而不是高高在上的眼高手低的所谓去指导。