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随着社会的不断发展，人们对教育事业越来越关注。在幼小课程衔接过程中，科学做好幼小衔接，更多的是培养幼儿的学习能力、合作交流能力、生活自理能力、规则意识及创新等综合能力。因此，教师在教学过程中，需要以幼儿的兴趣为出发点进行教学，通过教学游戏的开展使幼儿的学习积极性更高，使幼儿的学习能力得以提升。在幼儿园阶段，幼儿以游戏为主，让幼儿在生活与游戏中学习，在小学阶段的教学过程中会引入更多的考试，因此教师需要通过教学游戏更好地将幼小课程进行衔接，使幼儿有很大的过渡空间，在一定程度上能使幼儿更容易接受新的知识及新的教学形式。