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摘要：随着社会的不断发展，青少年的身心发展以及心理健康引起社会的广泛重视。涉及到校园性侵害未成年人这种违法行为，已经成为社会上重点打击的违法对象，但犯罪行为得到遏制的重要措施之一就是预防，所以建立校园性侵预防的相关方法和措施对青少年的人身保障起到了至关重要的作用。青少年受到伤害对社会的治安环境以及社会的道德建设方面都会引起非常大的影响，所以建立校园性侵预防措施刻不容缓。
关键词：性侵预防机制;性教育
一、建立校园预防机制的背景
根据安徽省青少年受到性侵害相关方面的数据显示，学校需要建立非常完善预防性侵害相关的方法和措施。措施不完善就会导致未成年人受到侵害的机率日渐增大，不仅对未成年人身心造成了伤害，最重要的是对青少年的心理健康影响是非常恶劣的，所以对于性侵青少年这种违法犯罪的行为必须要严厉打击。学校要建立保护未成年人的相关措施，学校一定要积极的把保护未成年人落实到实践当中，还要不断的落实法律相关规定，这样就可以降低学生在学校受到侵害的概率。
二、学生受到校园性侵害的原因分析
学生在青少年时期，在校园学习的时间是最长的，如果校园保护机制不完善，就会给不法分子留下可趁之机。很多违法犯罪人员就将魔抓伸向了校园里面的学生，学校就成为了犯罪分子性侵未成年人的高发场所。学校可以根据学生的实际情况，学校将通过家访和关心留守儿童的学习以及生活的具体情况，引导学生对自己的身体健康和心理健康要做到相应的保护措施，学校要预防学生受到性侵害还是需要提高学生对自身安全的保护措施。
1.犯罪嫌疑人个人原因
未成年人受到侵害还有一部分的原因就是因为犯罪嫌疑人对法律认识不够深刻，和正常人的思维有很多不同的地方，存在异常的行为，而且嫌疑人对自己危害未成年和社会的行为没有约束。还有一些犯罪嫌疑人对犯罪的认知不同，认为对未成年人的抚摸等行为虽然是不道德的行为，但是不会构成违法犯罪，还有的嫌疑人误以为未成年人自愿与其发生性关系，并不属于性侵等行为。犯罪嫌疑人心理存在问题，就会存在人格异常的倾向”。人格异常的犯罪嫌疑人对性侵害对象有严重的心理不正常的行为习惯。
2.学校未成年人自我保护意识薄弱
校园建立性侵害预防相关机制是非常重要的，未成年人还需要加强自我保护能力，尤其是12岁至16岁之间的未成年人受到性侵害的机率呈上升趋势，这个年龄段的未成年人自我保护意识比较缺乏，对于性方面的相关知识还是比较懵懂无知，还有的未成年人心理害怕不敢反抗，就算是意识到了受到了侵害也不知道该如何去预防和保护自己，甚至也不敢告诉家人，还有的未成年人被性侵害了还以为是犯罪嫌疑人和自己玩游戏，所以这些犯罪嫌疑人就会有恃无恐，侵害学生权益。
三、安徽留守儿童的实际研究
安徽省的留守未成年人非常多，社会的关心、学校的关心等对未成年人的心灵上会有一定的帮助，但是最重要的就是使留守儿童学会自我保护意识。根据相关数据显示，安徽省全省留守儿童总数近400万，占据了各地的留守儿童20%左右。因为留守儿童的父母长年在外打工，留守儿童作为未成年人从小无法和父母在一起生活，大部分的时间都是由家中老人进行隔代监护教育的比较多，所以这也非常不利于留守儿童的心理健康成长，时间久了就会养成孤僻的性格。根据各个地方对留守儿童的调查和研究，留守儿童成长中身心都出现了一些问题，很容易成为犯罪分子犯罪实施的目标。
四、学校相关制度的落实和分析
1.严格把关教师的道德水平
学生在学校对教师是非常信任的，在学校学习的这个过程中，如果教师对学生有性侵害的想法，就会更加方便对学生实施侵害，在这种情况下学生也不敢将教师对自己的伤害告诉别人，学生也无法有效的进行防备。在校园中教师如果将犯罪的邪恶想法以及双手伸向自己的学生的时候，这种后果是非常严重的。教师的违法行为不仅对学生造成了严重的心理伤害，对学校也会造成非常恶劣的影响。所以学校在招聘教师的时候，最主要的就是要考核教师的师德和人品，严格把握教师的入职考核。招聘的新教师必须要遵纪守法，教师要具有良好的品德和健康的心理状态，这就是教师从业者必须具备的条件，如果教师的思想道德水平不行，那么就不具备从事教师的这个职业。如果学校有条件的话还可以委托专业机构对应聘教师进行心理测试，如果对心理异常的人就要慎重錄用。
2.不断完善学校的管理制度
学校要为学生创造良好的学习环境，还要保障学生的人身安全不受侵害就必须要不断完善学习的规章制度，加强学校的管理落实等相关措施，使学校和教师把维护学生的身心健康这项工作落实到位。在学校如果发生了未成年人受到侵害的情况，这就说明学校的管理水平和预防措施没有落实到位，平时出现了比较松散以及相关制度落实不健全的问题。学校在平时预防校园侵害事件当中，学校要根据实际情况，制定教师履行职务的相关守则，教职员工在履职期间严格要求，需要规范进行。学校通过定期向学生以及学生家长开展家访的方式，对教师的教学及师德进行评分，学校将从各个方面强化对教师监督和管理的措施进行有效的落实。
3.正确处理校园性侵害案件
未成年人如果不幸在学校发生了侵害的事件，学校就需要给予高度重视，及时采取相对应的措施，还需要立即向上级教育行政部门和公安机关报告，积极配合公安部门工作。学校不要为了学校和学生的名誉存在瞒报、缓报之举，这就是对施暴者的袒护和纵容，更是对受害者的冷漠和伤害。不仅如此，这样的做法还有可能让施暴者在违法犯罪的泥塘中越陷越深，从而让受害学生遭到更大的害或导致其他学生受到新的伤害。在对待和处理校园性侵害案件问题上，学校应当把法律的尊严和学生的安全放在首要位置，坚决维护学生权益。
五、校园性侵害预防策略
对于性侵害未成年人犯罪的行为严惩和打击是必须的，但是预防和防止未成年人受到侵害是学校必须要落实的。打击虽然非常重要，但是主要就是以防范为主，这样可以从源头处起作用。只有通过有效的防范，学校才能对未成年人形成最好的保护措施和保护方式。所以学校不仅要建立预防未成年人受到侵害的相关措施和方法，还要把目光放在加强性知识教育和法律知识普及之上。 （4）落实侵害防范教育
学校教师和学生受到传统观念的影响，关于性的这个话题都是非常难以启齿的，甚至是非常避讳谈这个话题的。学生对性这个话题也充满了好奇和未知，所以要充分的普及学生对性知识的了解，开设相关性知识课堂，主动引领学生了解学习，增强未成年人对性知识的正确认识，这就是预防性侵事件有效的办法。
（5）加强法制宣传教育
司法机关的工作人员要定期组织法制相关的宣传，这样就可以使学校提升法制观念。在社会中，犯罪嫌疑人性侵未成年人是非常恶劣的，有些犯罪嫌疑人就是利用特殊的身份对未成年人进行性侵，大部分性侵未成年人的犯罪嫌疑人都是认识的人，熟人作案还是比较多的。所以在这种情况下，学校就需要定期邀请司法机关在学校进行相关的法律宣传以及对未成年人性侵害需要付出的代价，加强学生对于法律的认识，以及受到此类侵害可以主动寻求法律帮助。侵害未成年人这种违法行为将受到严厉的打击，法律绝对不会姑息，这样就能够更好的起到预防未成年人受到侵害的作用。
总结
学校不仅需要为学生提供好的学习环境，还需要保护未成年人，未成年人没有社会经验，是生活中的弱者，自我保护能力比较弱，所以还需要学校和家长进行双向保护。学生是祖国的未来希望，如果学生的合法权益在生活中遭到犯罪嫌疑人的侵犯，不利于未成年人的身心健康發展。所以必须要从家庭、学校等多方面教育未成年人学会如何保护自己，这样就可以达到保护未成年人合法权益的目的。校园性侵害预防机制就是要建立在保护未成年人的基础上，使未成年人时刻保持良好的警惕，这样就会减少未成年人受侵害的事件发生。
参考文献
[1]张荣丽. 校园性侵害预防机制的原则与框架研究[J]中华女子学院学报2020
[2]尚云龙. 对农村留守儿童开展预防性侵害教育的社会工作实务研究[D]兰州大学，2020
[3]张杰， 孙腾性侵未成年人犯罪案件中被害人综合保护机制研究[J]天津检察， 2020
【作者简介】冯会娴（2000.8—），女，汉族，安徽六安人，大学本科在读，安徽财经大学，研究方向：经济统计学
付俊雅（2000.10—），女，汉族，安徽淮南人，大学本科在读，安徽财经大学，研究方向：经济统计学
周微微（1999.6—），女，汉族，安徽亳州人，大学本科在读，安徽财经大学，研究方向：经济统计学
关键词：性侵预防机制;性教育
一、建立校园预防机制的背景
根据安徽省青少年受到性侵害相关方面的数据显示，学校需要建立非常完善预防性侵害相关的方法和措施。措施不完善就会导致未成年人受到侵害的机率日渐增大，不仅对未成年人身心造成了伤害，最重要的是对青少年的心理健康影响是非常恶劣的，所以对于性侵青少年这种违法犯罪的行为必须要严厉打击。学校要建立保护未成年人的相关措施，学校一定要积极的把保护未成年人落实到实践当中，还要不断的落实法律相关规定，这样就可以降低学生在学校受到侵害的概率。
二、学生受到校园性侵害的原因分析
学生在青少年时期，在校园学习的时间是最长的，如果校园保护机制不完善，就会给不法分子留下可趁之机。很多违法犯罪人员就将魔抓伸向了校园里面的学生，学校就成为了犯罪分子性侵未成年人的高发场所。学校可以根据学生的实际情况，学校将通过家访和关心留守儿童的学习以及生活的具体情况，引导学生对自己的身体健康和心理健康要做到相应的保护措施，学校要预防学生受到性侵害还是需要提高学生对自身安全的保护措施。
1.犯罪嫌疑人个人原因
未成年人受到侵害还有一部分的原因就是因为犯罪嫌疑人对法律认识不够深刻，和正常人的思维有很多不同的地方，存在异常的行为，而且嫌疑人对自己危害未成年和社会的行为没有约束。还有一些犯罪嫌疑人对犯罪的认知不同，认为对未成年人的抚摸等行为虽然是不道德的行为，但是不会构成违法犯罪，还有的嫌疑人误以为未成年人自愿与其发生性关系，并不属于性侵等行为。犯罪嫌疑人心理存在问题，就会存在人格异常的倾向”。人格异常的犯罪嫌疑人对性侵害对象有严重的心理不正常的行为习惯。
2.学校未成年人自我保护意识薄弱
校园建立性侵害预防相关机制是非常重要的，未成年人还需要加强自我保护能力，尤其是12岁至16岁之间的未成年人受到性侵害的机率呈上升趋势，这个年龄段的未成年人自我保护意识比较缺乏，对于性方面的相关知识还是比较懵懂无知，还有的未成年人心理害怕不敢反抗，就算是意识到了受到了侵害也不知道该如何去预防和保护自己，甚至也不敢告诉家人，还有的未成年人被性侵害了还以为是犯罪嫌疑人和自己玩游戏，所以这些犯罪嫌疑人就会有恃无恐，侵害学生权益。
三、安徽留守儿童的实际研究
安徽省的留守未成年人非常多，社会的关心、学校的关心等对未成年人的心灵上会有一定的帮助，但是最重要的就是使留守儿童学会自我保护意识。根据相关数据显示，安徽省全省留守儿童总数近400万，占据了各地的留守儿童20%左右。因为留守儿童的父母长年在外打工，留守儿童作为未成年人从小无法和父母在一起生活，大部分的时间都是由家中老人进行隔代监护教育的比较多，所以这也非常不利于留守儿童的心理健康成长，时间久了就会养成孤僻的性格。根据各个地方对留守儿童的调查和研究，留守儿童成长中身心都出现了一些问题，很容易成为犯罪分子犯罪实施的目标。
四、学校相关制度的落实和分析
1.严格把关教师的道德水平
学生在学校对教师是非常信任的，在学校学习的这个过程中，如果教师对学生有性侵害的想法，就会更加方便对学生实施侵害，在这种情况下学生也不敢将教师对自己的伤害告诉别人，学生也无法有效的进行防备。在校园中教师如果将犯罪的邪恶想法以及双手伸向自己的学生的时候，这种后果是非常严重的。教师的违法行为不仅对学生造成了严重的心理伤害，对学校也会造成非常恶劣的影响。所以学校在招聘教师的时候，最主要的就是要考核教师的师德和人品，严格把握教师的入职考核。招聘的新教师必须要遵纪守法，教师要具有良好的品德和健康的心理状态，这就是教师从业者必须具备的条件，如果教师的思想道德水平不行，那么就不具备从事教师的这个职业。如果学校有条件的话还可以委托专业机构对应聘教师进行心理测试，如果对心理异常的人就要慎重錄用。
2.不断完善学校的管理制度
学校要为学生创造良好的学习环境，还要保障学生的人身安全不受侵害就必须要不断完善学习的规章制度，加强学校的管理落实等相关措施，使学校和教师把维护学生的身心健康这项工作落实到位。在学校如果发生了未成年人受到侵害的情况，这就说明学校的管理水平和预防措施没有落实到位，平时出现了比较松散以及相关制度落实不健全的问题。学校在平时预防校园侵害事件当中，学校要根据实际情况，制定教师履行职务的相关守则，教职员工在履职期间严格要求，需要规范进行。学校通过定期向学生以及学生家长开展家访的方式，对教师的教学及师德进行评分，学校将从各个方面强化对教师监督和管理的措施进行有效的落实。
3.正确处理校园性侵害案件
未成年人如果不幸在学校发生了侵害的事件，学校就需要给予高度重视，及时采取相对应的措施，还需要立即向上级教育行政部门和公安机关报告，积极配合公安部门工作。学校不要为了学校和学生的名誉存在瞒报、缓报之举，这就是对施暴者的袒护和纵容，更是对受害者的冷漠和伤害。不仅如此，这样的做法还有可能让施暴者在违法犯罪的泥塘中越陷越深，从而让受害学生遭到更大的害或导致其他学生受到新的伤害。在对待和处理校园性侵害案件问题上，学校应当把法律的尊严和学生的安全放在首要位置，坚决维护学生权益。
五、校园性侵害预防策略
对于性侵害未成年人犯罪的行为严惩和打击是必须的，但是预防和防止未成年人受到侵害是学校必须要落实的。打击虽然非常重要，但是主要就是以防范为主，这样可以从源头处起作用。只有通过有效的防范，学校才能对未成年人形成最好的保护措施和保护方式。所以学校不仅要建立预防未成年人受到侵害的相关措施和方法，还要把目光放在加强性知识教育和法律知识普及之上。 （4）落实侵害防范教育
学校教师和学生受到传统观念的影响，关于性的这个话题都是非常难以启齿的，甚至是非常避讳谈这个话题的。学生对性这个话题也充满了好奇和未知，所以要充分的普及学生对性知识的了解，开设相关性知识课堂，主动引领学生了解学习，增强未成年人对性知识的正确认识，这就是预防性侵事件有效的办法。
（5）加强法制宣传教育
司法机关的工作人员要定期组织法制相关的宣传，这样就可以使学校提升法制观念。在社会中，犯罪嫌疑人性侵未成年人是非常恶劣的，有些犯罪嫌疑人就是利用特殊的身份对未成年人进行性侵，大部分性侵未成年人的犯罪嫌疑人都是认识的人，熟人作案还是比较多的。所以在这种情况下，学校就需要定期邀请司法机关在学校进行相关的法律宣传以及对未成年人性侵害需要付出的代价，加强学生对于法律的认识，以及受到此类侵害可以主动寻求法律帮助。侵害未成年人这种违法行为将受到严厉的打击，法律绝对不会姑息，这样就能够更好的起到预防未成年人受到侵害的作用。
总结
学校不仅需要为学生提供好的学习环境，还需要保护未成年人，未成年人没有社会经验，是生活中的弱者，自我保护能力比较弱，所以还需要学校和家长进行双向保护。学生是祖国的未来希望，如果学生的合法权益在生活中遭到犯罪嫌疑人的侵犯，不利于未成年人的身心健康發展。所以必须要从家庭、学校等多方面教育未成年人学会如何保护自己，这样就可以达到保护未成年人合法权益的目的。校园性侵害预防机制就是要建立在保护未成年人的基础上，使未成年人时刻保持良好的警惕，这样就会减少未成年人受侵害的事件发生。
参考文献
[1]张荣丽. 校园性侵害预防机制的原则与框架研究[J]中华女子学院学报2020
[2]尚云龙. 对农村留守儿童开展预防性侵害教育的社会工作实务研究[D]兰州大学，2020
[3]张杰， 孙腾性侵未成年人犯罪案件中被害人综合保护机制研究[J]天津检察， 2020
【作者简介】冯会娴（2000.8—），女，汉族，安徽六安人，大学本科在读，安徽财经大学，研究方向：经济统计学
付俊雅（2000.10—），女，汉族，安徽淮南人，大学本科在读，安徽财经大学，研究方向：经济统计学
周微微（1999.6—），女，汉族，安徽亳州人，大学本科在读，安徽财经大学，研究方向：经济统计学