【摘 要】
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初中的文言文学习,只是“读读背背,不作具体要求”.高中的文言文学习,除了要“读读背背”,积累语言材料,增加感性认识之外,还应当引导学生积累文言字词和语句的相关知识.只有
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初中的文言文学习,只是“读读背背,不作具体要求”.高中的文言文学习,除了要“读读背背”,积累语言材料,增加感性认识之外,还应当引导学生积累文言字词和语句的相关知识.只有重视文言词语等基础知识的积累,才能有效的培养起学生阅读浅显文言文的能力.rn无论是古代的骈文、散文,还是诗、词、歌、赋,也不论古人的文章多么富有文采,语言多么富有独创性,他们都无法摆脱文言这种凝固定型的语言形式.今人则不同,从“五四”新文化运动开始,我们的前人就逐步探索出了适合我们现代生活节奏和语言习惯的全新的语言形式,规范了我们自己的新的词汇、语法系统.在继承前人文化遗产的基础上,又加入了我们自己的创造,于是,我们的词汇更加丰富,语言更加灵活,表意更加明晰.这样学习起文言文,学生就感觉一定的难度.鉴于此,我们该怎样学习文言文呢?
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