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在“课程思政”教育改革背景下,分析论证《线性代数》课程思政教育专题研究的迫切性,提出了课程思政工作中需要注意重塑教师的教育理念和坚持科学的方法.从数学文化等多角度探索挖掘线性代数课程的思政元素.
《线性代数》课程思政教育专题研究
【摘 要】
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在“课程思政”教育改革背景下,分析论证《线性代数》课程思政教育专题研究的迫切性,提出了课程思政工作中需要注意重塑教师的教育理念和坚持科学的方法.从数学文化等多角度
【机 构】
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山东科技大学 山东济南 250031
【出 处】
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公关世界
【发表日期】
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2020年20期
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