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《普通高中数学课程标准(实验)》中指出,教师在新课程实施过程中要引导学生阅读教材,从教材中提取数学精华,让教材开口“说话”.教材中语言都具有精炼、简约特征,教材例题、习题凝聚着编写专家的经验与心血,通过引导学生认真阅读教材,领会教材意图,吸收思想方法,拓展学生理解视野,可以培养学生核心素养.
阅读,让教材“说话”
【摘 要】
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《普通高中数学课程标准(实验)》中指出,教师在新课程实施过程中要引导学生阅读教材,从教材中提取数学精华,让教材开口“说话”.教材中语言都具有精炼、简约特征,教材例题、
【机 构】
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福建师范大学第二附属中学
【出 处】
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福建中学数学
【发表日期】
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2020年2期
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