从今年开始，福建省也将进入高考改革.而高考数学试题命题的方向很大程度上决定了数学课程教学的内容.2018年高考刚刚结束，全国新课标卷高考数学试题中，我们可以看到函数与导数知识的考查的特点与风格，总体是趋于平和、稳定.因此，对高考命题的研究，应该从培养学生的核心素养这一角度出发，对教学课程的教学起到引导的作用.
　　以2018年高考数学全国新课标卷为例，谈谈高考如何考查导数的热点问题，以供今后我们高中复习借鉴.
　　教师的讲评是针对全体同学的，而每名学生的情况各不相同.但高三复习不可能照顾到每一个同学，所以在复习中，让学生经常“犯错”，犯错并不可怕，可怕的是在错误之后，没有去改正，去思考为什么犯错.特别是对学生考试中错误相对集中的试题，要反思自己是否漏讲，是否讲透.同时要引导学生进行自我反思，自我分析.反思自己做错题目的原因，并采取相应的改进措施，以免再犯类似错误.只有這样学生才能掌握较多的数学思想和方法，减少不必要的错误，并且能灵活运用，善于总结，掌握通性通法，从而在考试中取得好成绩.