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不同的时代对教育有不一样的要求,科学技术的迅猛发展不仅改变了人们的生产和生活方式,引发了全球范围内各种思想文化的剧烈冲撞和交融,同时还缩短了人类生存空间的距离、模糊了时间概念。因此信息时代的时空就是"意义存在的尺度",只有学习生活的目的和意义才能调节学习生活的速度。从这个意义上看今天信息时代的教育与学习,为什么要回归本源、回归"人"的核心就不言而喻了,而这恰恰又给从传统走来的教育工作者们带来迎接未来的最大挑战和难得机遇。