【摘 要】
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摘 要：在小学音乐教学中应用游戏教学方式能够有效的活跃课堂气氛、充分的激发出学生的学习热情，这对小学生的音乐学习而言具有非常重要的作用。基于此，本文首先分析了游戏教学在小学音乐教学中的重要作用，主要包括两个方面：有利于开展课堂教学、有利于学生综合素质的提升，之后探讨了游戏教学在小学音乐教学中的实践应用，主要包括两个方面：音乐教学中渗透游戏理念、发挥游戏在歌唱鉴赏中的作用。希望能够为以后相关方面的研
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摘 要：在小学音乐教学中应用游戏教学方式能够有效的活跃课堂气氛、充分的激发出学生的学习热情，这对小学生的音乐学习而言具有非常重要的作用。基于此，本文首先分析了游戏教学在小学音乐教学中的重要作用，主要包括两个方面：有利于开展课堂教学、有利于学生综合素质的提升，之后探讨了游戏教学在小学音乐教学中的实践应用，主要包括两个方面：音乐教学中渗透游戏理念、发挥游戏在歌唱鉴赏中的作用。希望能够为以后相关方面的研究工作提供一些参考。
关键词：小学;游戏教学;音乐教学
【中图分类号】G613.5 【文献标识码】A【文章编号】1005-8877（2020）11-0146-01
小学生普遍活泼好动且乐于探索未知事物，因此小学的音乐教师在教学过程中应该根据这一特点来开展教学活动，避免学生天性的发展受到沉闷的教学氛围的限制，从而对学生参与音乐学习的积极性产生不良影响。小学的音乐教师应该将以学生为本的教学理念贯彻到整个教学过程中，并根据小学生的年龄特点和认知能力开展合适的游戏教学，从而使学生的心理需要得到充分的满足，进而使小学音乐教学的实际效果得到有效的提高。
1.游戏教学在小学音乐教学中的重要作用
（1）有利于开展课堂教学
小学阶段的学生，特别是刚刚上小学的孩子大多还保持着活泼好动、调皮的天性，这种尚未褪去的天性虽然使他们具有比较强的创造力，但是这也同时预示着他们缺乏较强的纪律性。在这种情况下，如果只是按照传统的教学模式开展教学，难免会使学生们对音乐学习感到厌烦。如果学生们不能对课堂教学模式进行很好的适应，那么将对教学进行产生严重的阻碍。因此，有必要将一些适当的游戏应用在音乐课堂的教学过程中，这样能够将学生对课堂的排斥心理有效的消除，有利于教师顺利的开展音乐教学。
（2）有利于学生综合素质的提升
当前，我国教育改革发展的战略主题是以人为本、大力推进素质教育，这是党教育方针的贯彻落实。而作为基础教育重要组成部分的音乐教育同时也是小学开展美育教育的主要方式之一，有利于促进小学生的全面发展。在音乐课堂中应用合适的游戏不仅能够有效的拉近学生之间的距离，还能够使学生在游戏过程中对一些与音乐相关的基础知识进行有效的掌握，在游戏中这种潜移默化的知識熏陶能够使学生的综合素质得到有效的提高，并能够有效的促进学生的全面发展。
2.游戏教学在小学音乐教学中的实践应用
（1）音乐教学中渗透游戏理念
将游戏应用到小学音乐的教学过程中，是对传统音乐教学模式的创新。游戏的运用能够将学生的学习兴趣充分的激发出来，而这也正是对新课标要求培养学生学习兴趣的贯彻落实。因此，教师在教学过程中应该首先把游戏教学的观念有效的树立起来，并以小学生身心发展的特点为依据，通过在开展合适有趣的游戏集中学生们的注意力。不过游戏教学这种方法在音乐教学的应用过程中，教师应该根据实际情况对游戏的选择、开展等各个方面进行改进和完善，并对实践运用中的经验以及出现的问题进行及时的总结和反思，从而使游戏教学能够取得更好的效果。在实际的游戏教学过程中，小学的音乐教师应当注意不能生搬硬套游戏模式，应该根据音乐课程教学内容的需要以及学生实际的学习情况灵活的应用各种游戏。例如，教师可以组织学生进行“音符找朋友”游戏，具体而言就是在一些帽子上写上音符并让每个学生都佩戴上，之后让学生们去辨别别的同学帽子上的音符，当两个学生都能够说出对方帽子上的音符时，这两个学生就可以成为队友，通过这种轻松愉快的游戏形式能够充分的激发出学生对音乐学习的兴趣。
（2）发挥游戏在歌唱鉴赏中的作用
小学的音乐教师应该以音乐教材的内容为依据，在音乐课堂上给予学生充分的展示机会，使他们能够表现自我，从而为学生的音乐发展提供一个平台。而游戏教学这种方法刚好能够给学生充足的展示自我的机会，比如，教师可以在课堂上组织学生进行“最喜欢的一首歌”游戏活动，等到学生们都说出自己最喜欢的歌曲后，教师可以鼓励学生们试着演唱自己喜欢的歌曲或者演唱其中的一部分，通过这样的活动使学生能够大胆的表现自我并展现出自己的歌唱功力。教师则可以以主持人的身份参与到这个环节中，并通过这个游戏活动引导学生培养自己鉴赏音乐之美的能力，从而使他们能够对音乐这种艺术的魅力有更加深刻的感受，最终使学生的艺术修养得到有效的提高。另外，教师和学生通过这样的游戏活动能够使彼此之间的交流和互动得到有效的促进，从而使教师能够对学生的学习状态进行更加充分的了解。
综上所述，在小学阶段的音乐教学过程中运用游戏教学方法能够把学生的学习兴趣充分的激发出来，从而使他们在参与课堂活动时能够更加的积极主动，进而使学生的鉴赏能力得到提高，并使学生的艺术修养得到有效的提升，为他们未来的发展奠定基础。
参考文献
[1]刘瑞江.游戏教学在小学音乐教学中的实践探究[J].学周刊，2017.4（04）：172-173
[2]杜宏花.游戏教学在小学音乐教学中的实践探究[J].都市家教月刊，2017（09）：251-251
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