【摘 要】
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如果将翻译的过程比作一场战争,将遣词造句的过程比作调兵遣将的话,那译者对于原作品的背景知识的了解,对于词汇以及习语的用法堪称兵家必备的粮草。一、背景知识背景知识包
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如果将翻译的过程比作一场战争,将遣词造句的过程比作调兵遣将的话,那译者对于原作品的背景知识的了解,对于词汇以及习语的用法堪称兵家必备的粮草。一、背景知识背景知识包罗万象:宗教信仰,政治,历史,地理,军事,经济,文化,科学,教育,文化,卫生,道德,宗教,风俗习惯,等等,不一而足。翻译时,如果仅从语言上着手进行翻译,必将导致误译,甚至更加严重的问题。下文以中国与英美的文化差异为例简要叙述此类背景知识在翻译时的作用。
If we compare the process of translation to a war and compare the process of sending words to troop movements, then the translator’s understanding of the background knowledge of the original work, the usage of words and idioms may be regarded as the essential fodder for the military . First, the background knowledge Background knowledge is all-encompassing: religion, politics, history, geography, military, economic, cultural, scientific, educational, cultural, health, ethics, religion, customs, and more. Translation, if only from the language to start translation, will lead to mistranslation, and even more serious problems. The following article takes the cultural differences between China and Anglo-American as examples to briefly describe the role of such background knowledge in translation.
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【摘要】A Psalm of Life是19世纪美国浪漫主义诗人亨利·沃兹沃思·朗费罗的代表作之一，也是较早传入中国的西方诗歌之一。自从传入中国后，该诗不断被译成中文。在所有译本中，以黄新渠的《生命的礼赞》、黄杲炘的《生之颂》和黄一宁的《人生颂》最为出名。本文通过对比《生命的礼赞》、《生之颂》、《人生颂》和《人生礼赞》这四个译本，分析各自的利弊，指出在诗歌翻译中，译者不仅要注意意义对等，更要考虑诗
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英语是主语凸显的语言，sentence的基本结构形式是“主语——谓语”，汉语是主题凸显的语言，句子的基本结构形式是“话题——说明”。本文对英汉句子进行了对比分析并总结了英汉互
【摘要】当下大多数高校对英语口语教育重视度低，忽视了英语教学最终目的是能灵活运用以交流，导致英专学生口语表达能力低，甚至与非英语专业学生口语能力等同。针对“哑巴英语”这一现状，笔者根据外教在课堂中的（英专中颇受欢迎的课堂教学）推荐及启迪，进行了英语短剧创作与表演，通过亲身体验及各种反馈，探寻了提高英专学生口语实际运用能力的新方法。 【关键词】英专 口语 英语短剧表演 一、现今英语专业学生口语现
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【摘要】英文电影集听力资料、图片、声音等多种信息介质于一身，对于激发学生的学习兴趣，提高学习效率有独特的作用。本文主要探讨独立学院教师如何针对学生特点，利用英文电影来提高学生听力及口语水平。 【关键词】英文电影 早在2004年，国家教育部就颁布了《大学英语课堂要求（试行）》，其中指出：“大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生的一门必修的基础课程。大学英语教学是以英语语言
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