【摘 要】
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新课程小学英语教学要求教师从学生的学习认知心理出发,注重语言环境的教育引导和激励性评价,调动学生的语言学习激情和兴趣,以满足他们的学习发展需要。小学生的语言学习认
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新课程小学英语教学要求教师从学生的学习认知心理出发,注重语言环境的教育引导和激励性评价,调动学生的语言学习激情和兴趣,以满足他们的学习发展需要。小学生的语言学习认知规律告诉我们,
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