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摘 要本文通过对信息素质教育概念的介绍，提出军队院校图书馆在信息素质教育中的地位和作用，并探讨了军队图书馆在提高军校信息素质教育中的途径。
关键词军校图书馆；信息素质教育；地位；作用
AbstractBased on introduction of concept about information quality education , this article advanced position and function ofthe military academy library in the quality education .And it discussed the ways ofmilitary library toimprove quality of education in the military academies.
Key WordsMilitary academy library；Information education for all-around development；Status；Function
众所周知，21世纪是知识经济的世纪，以计算机技术为核心，以光纤和通讯技术为先导的信息技术的迅猛发展，已推动世界进入了崭新的信息时代。信息的传播、接受、存储都发生了根本性的变化。[1]随之而来的军事革命浪潮也席卷全球，军事信息化革命对军校图书馆的信息服务，也产生了深刻的影响。一方面，以信息技术为核心的高技术迅猛发展,给军校图书馆信息服务注入了新的活力，带来了更多的发展机遇, 另一方面，对军校军事人才的信息素质培养又提出了现实的更高的要求，军校图书馆在面临这一要求时，又担负着严峻的挑战。尽管如
此，军校图书馆作为军队院校教育的支柱之一,在科学发展观不断深入发展的今天 应当而且能够发挥其信息资源服务的职能, 在科学发展观的指导下逐步成为信息素质教育的重要基地。
一、信息素质教育的内涵
所谓信息素质教育, 是一种旨在根据社会信息环境的需要, 培养和提高社会个体成员的信息意识与信息能力的过程。信息素质教育是当代社会发展环境下新的教育重点,是整个社会人才的基础教育。 信息素质是指人们获取、评价和使用信息知识、资源的能力, 是人类跨入信息社会, 在生理素质、心理素质和文化素质等基本品质的基础上发展并优化出来的一种新品质。[2]军校军事人才的信息素质也就是指军事人才为适应信息时代及未来信息化战争的需要，应具备的优良的信息意识, 一定的信息知识与信息技术, 较强的获取和处理信息、运用和开发信息等方面的能力。信息素质教育的核心是信息意识、信息能力和信息道德教育[3]。
二、图书馆在信息素质教育中的作用和地位
20 世纪70 年代末以来, 由国际经济、政治、科技等因素引发的，以信息化为本质特征的世界范围的新军事变革日渐兴起, 推动了军事领域一系列革命性的变革。这场新军事变革, 不仅对武器装备的革新、军事战略的调整、作战样式的变更等的创新产生了深远的影响, 而且对军人的素质提出了严峻挑战。军校是我军干部生长的源头和人才培养的基地, 军校教育的任务是为军队输送适应信息化战争的军官。培养军校大学生的信息素质已成为各国军校抢占的战略“制高点”。 如何充分利用和开发图书馆资源,加强军校信息素质教育,已成为军校图书馆面临的重要课题。
新的时代、新的战争将给世界各国军校提出许多新的课题, 而“信息素质教育问题”无疑是富有挑战性的一个。为适应新军事变革发展, 世界各国军校都在积极推进教学改革, 其中对军校大学生进行信息素质教育是一个非常重要的方面。我国军校要积极应对世界军事变革的发展大潮, 把信息素质教育改革作为我国军校教学改革的重中之重。
军校学员首先是军人,素质培养以军为主,兼顾全面。军事领域的新理论、新概念、新装备和新战法层出不穷,未来军事斗争中,只有能够驾驭高技术战争的新型军事人才才能争取战略主动。军校生必须不断地、主动地获取知识,不断更新和拓宽自己的知识领域。广博的科学文化知识和深厚的专业理论修养,必须以信息的积累为基础,以信息的提取鉴别为进步,以信息的分析综合为提高。
高校图书馆是学校教学、科研的重要组成部份,是学校信息资源中心,在对学员进行信息素质教育方面有着得天独厚的条件。馆藏文献资源是信息素质教育的物质保证,是主要的信息源。图书馆拥有一支对信息进行组织、加工、开发、传播的骨干队伍。在培养学生信息素质方面,这支队伍比其他教育工作者更具有优势。他们除了在日常工作中对学生进行引导和帮助外,还直接参与到教学活动过程中,通过对文献检索课程及教学方法的精心设计,帮助学生掌握如何发掘和利用信息,从而提高学员信息获取、处理和运用的能力。因此,作为高等院校三大支柱之一的图书馆,在培养学员信息获取能力方面有着不可替代的地位和作用。[4]
三、军队院校图书馆开展信息素质教育的途径
对军校学员进行信息素质教育，是军校教育改革的一项重要内容。军校图书馆作为一个特殊的教学科研性机构,它丰富的文献信息资源、具有一定专业水平的馆员队伍、完善的检索系统及良好的信息化的服务环境,使得军校图书馆有条件, 也有义务来担负起培养学员的信息素质这个重任。具体来讲,有以下几个方面:
（一）了解学员,进行针对性的信息素质教育
军院校图书馆要想在信息素质教育中要发挥自己的作用,那么首先就要了解自己服务的对象。军院校的学员,既有全日制的,也有来自基层进行短期培训的。要根据学员的不同特点,有针对性地进行信息素质教育。例如，培养他们如何使用和利用图书馆的信息资源,教会他们基本的文献信息检索方法,初步学会利用图书馆各种不同类型的文献检索工具,培养其最基本的信息获取能力与信息接受意识;或开展文献检索讲座,使他们熟练掌握专业检索工具的使用方法, 掌握利用计算机查阅电子文献和获取网上信息的技能,培养他们对不同层次文献信息的鉴别能力,加强信息意识和信息分析能力的培养, 从繁杂的息流中发现和利用对自己有价值的信息,对自己所学专业的现状及其发展方向有较全面的了解。
（二） 适应学员，提高图书馆馆员的业务素质
如果说传统上图书馆馆员只是信息的看守员,那么如今的他们已经成为信息用户的导航员。图书馆馆员必须能够从事识别、收集、分析信息以及评价信息等工作,以保证学员能顺利地利用图书馆的信息。[5]因此,作为军队院校图书馆的馆员,在帮助学员获取所需学习资料的同时,还应注意提高学员信息素质意识及有效利用信息的能力。这就要求图书馆馆员必须具有强烈的竞争意识、参与意识和提升意识,努力提高自身的业务素质,除具备较好的专业基础知识外,还应具有较强的计算机技术应用能力、检索能力、外语应用能力和语言文字表达能力等技术支撑，同时应当具备一定的宏观大局意识和组织协调能力等。只有这样,军校图书馆馆员才能更好地服务学员,并在信息素质教育这一块阵地中起到很好的作用。
（三）培养学员，增加资料种类,优化资源结构
图书馆首先要根据本院校的专业特点和重点学科建设的发展方向, 以需求为导向, 确定本馆馆藏特色建设的发展方向, 进行文献采集。同时要适当征求学员意见， 征询院系学科带头人的意见,对重要学术文献的采购要保证全面并保持连续性,特别是重点学科的核心期刊, 形成自己的特色。只有这样, 才能极大地丰富信息资源, 才能最大限度地发挥图书馆资源的利用价值。[6]
学员可以通过对资源信息的研究, 对信息素养能力有更深刻的理解, 对信息的分析研究与获取利用有更直接的体验。同时, 通过图书馆服务, 对所学专业的有关信息有了更全面深刻的了解, 对提高专业知识水平也有一定的作用。军队院校图书馆在这一过程中, 不仅强化了学员信息意识的培养, 使学员具有敏锐的洞察力, 能够取其精华, 从寻常的细节中发现有用的信息，而且培养了学员的创造性思维, 使思维得以多侧面、多角度、多层次扩展, 提高对信息的接受与反馈效率, 形成较高水平的信息评价与处理能力。从而使学员具有较高的信息能力、较强的信息观念和良好的信息道德, 才能从容面对新形势的变化发展。
总之, 在21世纪知识经济的新环境下, 军校图书馆的信息资源教育, 既要考虑军事院校的教学与科研需要, 又要立足学员，改变传统观念,开发信息资源，提高图书馆工作人员的素质，不断增强军队学员的信息意识。只有这样, 军校图书馆在信息素质教育中才能真正实现全面、协调、可持续发展。
参考文献
[1] 黄洁.论大学生信息素质教育对高校图书馆读者教育工作的影响[OL].
http://219.137.192.223/xuehui/2003lw/%BB%C6%BD%E0%B5%C4%C2%DB%CE%C4.doc.
[2] 马欣.发挥军校图书馆优势 加强学员信息素质教育[J] .现代教育科学·高教研究,2006(1).
[3] 李玉海、陈娟.从ACRL标准谈信息素养对信息资源共享的作用[J] .科技进步与对策,2004(8):147一149.
[4] 吴江.学校图书馆在信息素质教育中的作用[J] .图书杂志,2001(9).
[5] 翁翠玲.公安院校图书馆在信息素质教育中的作用[J] .福建公安高等专科学校学报,2003(4).
[6] 申世海、齐文玉、施正东.落实科学发展观 加强军校图书馆信息资源建设[J] .河北科技图苑,2008(5).
关键词军校图书馆；信息素质教育；地位；作用
AbstractBased on introduction of concept about information quality education , this article advanced position and function ofthe military academy library in the quality education .And it discussed the ways ofmilitary library toimprove quality of education in the military academies.
Key WordsMilitary academy library；Information education for all-around development；Status；Function
众所周知，21世纪是知识经济的世纪，以计算机技术为核心，以光纤和通讯技术为先导的信息技术的迅猛发展，已推动世界进入了崭新的信息时代。信息的传播、接受、存储都发生了根本性的变化。[1]随之而来的军事革命浪潮也席卷全球，军事信息化革命对军校图书馆的信息服务，也产生了深刻的影响。一方面，以信息技术为核心的高技术迅猛发展,给军校图书馆信息服务注入了新的活力，带来了更多的发展机遇, 另一方面，对军校军事人才的信息素质培养又提出了现实的更高的要求，军校图书馆在面临这一要求时，又担负着严峻的挑战。尽管如
此，军校图书馆作为军队院校教育的支柱之一,在科学发展观不断深入发展的今天 应当而且能够发挥其信息资源服务的职能, 在科学发展观的指导下逐步成为信息素质教育的重要基地。
一、信息素质教育的内涵
所谓信息素质教育, 是一种旨在根据社会信息环境的需要, 培养和提高社会个体成员的信息意识与信息能力的过程。信息素质教育是当代社会发展环境下新的教育重点,是整个社会人才的基础教育。 信息素质是指人们获取、评价和使用信息知识、资源的能力, 是人类跨入信息社会, 在生理素质、心理素质和文化素质等基本品质的基础上发展并优化出来的一种新品质。[2]军校军事人才的信息素质也就是指军事人才为适应信息时代及未来信息化战争的需要，应具备的优良的信息意识, 一定的信息知识与信息技术, 较强的获取和处理信息、运用和开发信息等方面的能力。信息素质教育的核心是信息意识、信息能力和信息道德教育[3]。
二、图书馆在信息素质教育中的作用和地位
20 世纪70 年代末以来, 由国际经济、政治、科技等因素引发的，以信息化为本质特征的世界范围的新军事变革日渐兴起, 推动了军事领域一系列革命性的变革。这场新军事变革, 不仅对武器装备的革新、军事战略的调整、作战样式的变更等的创新产生了深远的影响, 而且对军人的素质提出了严峻挑战。军校是我军干部生长的源头和人才培养的基地, 军校教育的任务是为军队输送适应信息化战争的军官。培养军校大学生的信息素质已成为各国军校抢占的战略“制高点”。 如何充分利用和开发图书馆资源,加强军校信息素质教育,已成为军校图书馆面临的重要课题。
新的时代、新的战争将给世界各国军校提出许多新的课题, 而“信息素质教育问题”无疑是富有挑战性的一个。为适应新军事变革发展, 世界各国军校都在积极推进教学改革, 其中对军校大学生进行信息素质教育是一个非常重要的方面。我国军校要积极应对世界军事变革的发展大潮, 把信息素质教育改革作为我国军校教学改革的重中之重。
军校学员首先是军人,素质培养以军为主,兼顾全面。军事领域的新理论、新概念、新装备和新战法层出不穷,未来军事斗争中,只有能够驾驭高技术战争的新型军事人才才能争取战略主动。军校生必须不断地、主动地获取知识,不断更新和拓宽自己的知识领域。广博的科学文化知识和深厚的专业理论修养,必须以信息的积累为基础,以信息的提取鉴别为进步,以信息的分析综合为提高。
高校图书馆是学校教学、科研的重要组成部份,是学校信息资源中心,在对学员进行信息素质教育方面有着得天独厚的条件。馆藏文献资源是信息素质教育的物质保证,是主要的信息源。图书馆拥有一支对信息进行组织、加工、开发、传播的骨干队伍。在培养学生信息素质方面,这支队伍比其他教育工作者更具有优势。他们除了在日常工作中对学生进行引导和帮助外,还直接参与到教学活动过程中,通过对文献检索课程及教学方法的精心设计,帮助学生掌握如何发掘和利用信息,从而提高学员信息获取、处理和运用的能力。因此,作为高等院校三大支柱之一的图书馆,在培养学员信息获取能力方面有着不可替代的地位和作用。[4]
三、军队院校图书馆开展信息素质教育的途径
对军校学员进行信息素质教育，是军校教育改革的一项重要内容。军校图书馆作为一个特殊的教学科研性机构,它丰富的文献信息资源、具有一定专业水平的馆员队伍、完善的检索系统及良好的信息化的服务环境,使得军校图书馆有条件, 也有义务来担负起培养学员的信息素质这个重任。具体来讲,有以下几个方面:
（一）了解学员,进行针对性的信息素质教育
军院校图书馆要想在信息素质教育中要发挥自己的作用,那么首先就要了解自己服务的对象。军院校的学员,既有全日制的,也有来自基层进行短期培训的。要根据学员的不同特点,有针对性地进行信息素质教育。例如，培养他们如何使用和利用图书馆的信息资源,教会他们基本的文献信息检索方法,初步学会利用图书馆各种不同类型的文献检索工具,培养其最基本的信息获取能力与信息接受意识;或开展文献检索讲座,使他们熟练掌握专业检索工具的使用方法, 掌握利用计算机查阅电子文献和获取网上信息的技能,培养他们对不同层次文献信息的鉴别能力,加强信息意识和信息分析能力的培养, 从繁杂的息流中发现和利用对自己有价值的信息,对自己所学专业的现状及其发展方向有较全面的了解。
（二） 适应学员，提高图书馆馆员的业务素质
如果说传统上图书馆馆员只是信息的看守员,那么如今的他们已经成为信息用户的导航员。图书馆馆员必须能够从事识别、收集、分析信息以及评价信息等工作,以保证学员能顺利地利用图书馆的信息。[5]因此,作为军队院校图书馆的馆员,在帮助学员获取所需学习资料的同时,还应注意提高学员信息素质意识及有效利用信息的能力。这就要求图书馆馆员必须具有强烈的竞争意识、参与意识和提升意识,努力提高自身的业务素质,除具备较好的专业基础知识外,还应具有较强的计算机技术应用能力、检索能力、外语应用能力和语言文字表达能力等技术支撑，同时应当具备一定的宏观大局意识和组织协调能力等。只有这样,军校图书馆馆员才能更好地服务学员,并在信息素质教育这一块阵地中起到很好的作用。
（三）培养学员，增加资料种类,优化资源结构
图书馆首先要根据本院校的专业特点和重点学科建设的发展方向, 以需求为导向, 确定本馆馆藏特色建设的发展方向, 进行文献采集。同时要适当征求学员意见， 征询院系学科带头人的意见,对重要学术文献的采购要保证全面并保持连续性,特别是重点学科的核心期刊, 形成自己的特色。只有这样, 才能极大地丰富信息资源, 才能最大限度地发挥图书馆资源的利用价值。[6]
学员可以通过对资源信息的研究, 对信息素养能力有更深刻的理解, 对信息的分析研究与获取利用有更直接的体验。同时, 通过图书馆服务, 对所学专业的有关信息有了更全面深刻的了解, 对提高专业知识水平也有一定的作用。军队院校图书馆在这一过程中, 不仅强化了学员信息意识的培养, 使学员具有敏锐的洞察力, 能够取其精华, 从寻常的细节中发现有用的信息，而且培养了学员的创造性思维, 使思维得以多侧面、多角度、多层次扩展, 提高对信息的接受与反馈效率, 形成较高水平的信息评价与处理能力。从而使学员具有较高的信息能力、较强的信息观念和良好的信息道德, 才能从容面对新形势的变化发展。
总之, 在21世纪知识经济的新环境下, 军校图书馆的信息资源教育, 既要考虑军事院校的教学与科研需要, 又要立足学员，改变传统观念,开发信息资源，提高图书馆工作人员的素质，不断增强军队学员的信息意识。只有这样, 军校图书馆在信息素质教育中才能真正实现全面、协调、可持续发展。
参考文献
[1] 黄洁.论大学生信息素质教育对高校图书馆读者教育工作的影响[OL].
http://219.137.192.223/xuehui/2003lw/%BB%C6%BD%E0%B5%C4%C2%DB%CE%C4.doc.
[2] 马欣.发挥军校图书馆优势 加强学员信息素质教育[J] .现代教育科学·高教研究,2006(1).
[3] 李玉海、陈娟.从ACRL标准谈信息素养对信息资源共享的作用[J] .科技进步与对策,2004(8):147一149.
[4] 吴江.学校图书馆在信息素质教育中的作用[J] .图书杂志,2001(9).
[5] 翁翠玲.公安院校图书馆在信息素质教育中的作用[J] .福建公安高等专科学校学报,2003(4).
[6] 申世海、齐文玉、施正东.落实科学发展观 加强军校图书馆信息资源建设[J] .河北科技图苑,2008(5).