论“皮格马利翁效应”在教育教学实践中的运用

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皮格马利翁效应,是心理学上的一个名词,来源于古希腊神话故事.国王皮格马利翁年轻英俊,精心雕刻了一具象牙少女,每天都望着少女深情观望,真诚的期待使少女成了活人,并与美丽的少女成亲.人们借这个神话故事,把通过心理作用产生了神奇效应的现象,叫皮格马利翁效应.美国心理学家罗森塔尔,进行了一项“权威性谎言”实验,他在一所学校,从一年级到六年级各三个班,共18个班中,随意挑了一些学生,撒谎说是“有优异发展可能”的学生.把名单交给学校老师,神乎其神地要求保密.八个月后,发现 The Pygmalion effect, a term in psychology, is derived from ancient Greek mythological stories. King Pygmalion was young and handsome, meticulously carve a young ivory girl, looking at the young girl every day and looking forward with a sincere expectation to make the girl a girl. Living people, and married with beautiful girls. People borrow this mythological story and created phenomenal effects through psychological effects, called the Pygmalion effect. American psychologist Rosenthal, conducted an “authoritative lie ”Experiment, he was in a school, from the first grade to the sixth grade three classes, a total of 18 classes, randomly picking some students, lied to say “there is excellent development possible” students. Give the list to the school teacher , secretly asked for confidentiality. Eight months later, found
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