浅谈生物复习课中多样的导入形式

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“老师,蜘蛛在教室后面的绿化带上织了一张网.”“我看到假山旁水池里的水葫芦开紫色花了.”“昨天我看到北斗星了!”“新鲜校园新发现”,是我们班上经常开展的一个活动.
【摘要】提出一个问题比解决一个问题更为重要,因为解决一个问题也许是数学上或者实验上的技能而已,而提出问题,从新的角度看旧的问题却需要创造性和想象力,而且标志着科学的真正进步”那么在初中数学课堂上教师如何培养学生的提问能力呢?在此,本人结合多年的教学实践经验就如何培养学生的课堂提问能力谈谈具体的想法和做法  【关键词】初中数学提问能力  初中数学课堂提问是数学课堂教学中极具普遍性的现象,无论是新授课
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
兴趣的培养对于钢琴教学至关重要。因此,教师在教学过程中,除了思考与探索教学方法,还应在如何培养学生学习兴趣上给予重视。本文将从“课堂教学、课外实践、教师素质、家长
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【摘要】新课改以后,课本知识更加具体化、生活化,版式更加活泼、图文并茂,内容上顺理成章、深入浅出,将枯燥乏味的数学知识进而变得生动、有趣,并且具有了较强的可接受性、直观性和启发性。也就是说,新课程给我们的教育教学带来了新气象,向我们的教育教学提出了新要求。同时,新课程是将原来大容量的知识进行了精挑细选,略非保重,将教学的重点放在了学生亲自动手操作上来。本文就新课程背景下的初中数学高效课堂构建进行了
课改以来,指导学生课外阅读的实践与有关的研究很多,成为当前中小学语文教学的热点问题。大多数都是围绕“培养学生阅读的兴趣、选择好课外书、教给阅读的方法、养成良好的阅