【摘 要】
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自1991年Long第一次提出focus on form的概念后,国外这方面的研究有很多,而国内却鲜有触及。本研究揭示了国内的中上水平的英语学习者和中下水平的英语学习者在完成一项focus
【机 构】
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皖西学院外国语学院; 中国科学技术大学人文与社会科学学院;
【出 处】
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Chinese Journal of Applied Linguistics
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自1991年Long第一次提出focus on form的概念后,国外这方面的研究有很多,而国内却鲜有触及。本研究揭示了国内的中上水平的英语学习者和中下水平的英语学习者在完成一项focus on form的任务,即语法听写任务的过程中是怎样focus on form的。作者希望能够了解:一,语法听写任务是否能够有效地促使中国的英语学习者focus on form;二,中国的英语学习者focus on form的程度是否与他们的语言水平有关联。通过与同类研究相比较,本研究结果显示语法听写任务能有效地帮助中国的英语学习者focus on form,且不同语言水平组关注的form也有差异,但是这些差异与同类研究相比表现得更加复杂。
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