教师教育课程标准相关论文
摘要：教育部《教师教育课程标准》（试行）的实施给高师院校人才培养模式改革提出了新要求。在解读教师教育课程标准的基础上就地方师范......
2011年10月，教育部颁布了《教师教育课程标准（试行）》，该标准提出了改革教师教育课程的三个基本理念，其中一个理念是坚持实践取向。本文......
专科学前教育专业实践教学存在实施不到位、条件不充分、管理不完善、评价不健全等问题。在教师教育课程标准下,强化学前教育专业......
作为教师教育实践活动的重要组成部分,教育实习应该以培养学生掌握实践性或应用性知识为主要目的,以发展人的实践智慧、形成人的实......
”努力办好人民满意的教育.“党的十八大坚持把教育摆在优先发展的战略地位.本文将结合幼师生职业特征及自身特点从教学目标的细化......
《教师教育课程标准》(试行)的颁布,对师范教育专业课程体系构建提出新的发展和改革要求。生物统计学作为生物科学专业的一门基础......
[摘要]20世纪80年代以来，美国一直致力于推进外语教师的专业发展，建立了科学、完善的外语教师教育质量保障体系。本文从美国现行两个......
教育部《教师教育课程标准（试行）》提出要构建开放的教师教育课程体系，也为初等师范院校英语教育类课程培养模式和课程建设提出了新的......
［摘要］教师教育在世界上越来越广泛地受到重视，被各国视为振兴国家的重要工程。提高教师专业化的关键是高校培养人才的专业性。高校体......
2011年颁布的《教师教育课程标准》（试行）明确提出了教师教育课程的实践取向理念。教育见习和教育实习是落实教师教育课程实践取向理......
受传统应试教育的影响,目前师范专业教育类课程体系构建等方面也存在着不同程度的问题,尤其是相关课程占比偏低,实践课严重不足,体......
师范教育是教师专业发展的起点和基础,教师专业化的取向对我国师范教育产生了很大的影响。在教师教育课程标准（试行）背景下,我国师范......
<正>近年来,国家陆续出台了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》《国务院关于加强教师队伍建设的意见》和《教育......
一、中小学教师教育课程目标：项目一致，对象不同根据《教师教育课程标准（送审稿）》，我国中小学教师教育课程标准均分为“教育信念与责任......
本文探讨了16所大学在《教师教育课程标准(试行)》(以下简称《标准》)出台后其小学教师教育课程改革中存在的异同,在此基础上考察......
面对国家教师资格考试冲击下强烈的应试指向与思潮,高师教师教育课程仍须坚持以促进未来教师专业发展为目标和价值追求,以国家教师......
教师教育课程是教师专业发展的核心。教师教育课程在课程目标定位上需要以教师专业发展为归属,以终身学习为导向,以强化实践为基准......
师专数学教育专业承担着培养小学数学教师的重任。本文以琼台师范高等专科学校数学教育专业为例,从课程建设、学生实践能力培养、......
我国小学教育专业本科在课程设置上已进行了许多的探索，总结并实施了集群式课程、模块整合式课程等模式，但依然存在课程结构不够合理......
教师教育课程标准对各层次教师的教育课程目标与基本要求进行了进一步的细化,在信息技术模块中对教师信息技术的知识与能力作了要......
《教师教育课程标准》的出台标志着我国教师教育进入崭新的发展时期。为改革陈旧的教学管理体制,实现教学管理体制创新,以适应教师......
<正>教师教育体制的改革研究,在全国教育界构建起了一 套崭新的话语。这套话语上人们看到中国教师教育已经或 即将发生的一次重大......
《教师教育课程标准》对在职教师教育课程设置加以规范是应当的,也是必要的。考虑到在职教师的学习特征,《教师教育课程标准》把在......
高考制度恢复以来,对教育课程的改革就从未停止过。受应试教育的影响,师范专业普遍存在一个问题,教师教育类课程所占比例偏低,实践......
针对现在我国高师教育实习与新颁布的《教师教育课程标准》理念符合度低的情况,我们基于实践取向为核心价值观的理念,基于职业发展......
近年来关于高师公共心理学研究的总体数量较以往略有增长;研究重点在教学改革,教学方法,教学模式和实验教学四个方面;主要研究力量......
通过对国外教师专业标准体系构建的背景、标准框架构建的依据、构建过程中出现的问题与解决办法的系统研究的基础上,作者对我国标......
《教师教育课程标准》是当前学前教育专业音乐课程改革的纲领性文件,立足文件提出的"育人为本,实践取向,终身学习"的基本理念,探索......
新教师教育课程标准下,在学前教育专业学生的课程设置中明确提出了艺术技能的学习,而学前教育专业学生艺术技能的提高需要建立在具......
<正>教师教育制度创新的关键及其理念记者:我国多年来的“师范教育”概念被“教师教育”取而代之,这是为什么?当前我国的教师教育......
教育实践的"反思性实践"本质要求师范生的教育实践能力培养必须基于反思性实践而展开。反思性实践重视经验和情境的基础作用,强调......
教师专业发展已成为各国教育政策的焦点之一,其中教师专业标准是决定教师专业发展的有力保障,美国社会学科教师专业标准是针对不同......
本文在介绍美国国家层面的教师专业标准产生与发展的背景的基础上,对美国国家层面两个具有影响力的标准:“国家专业教学标准”及“......
<正>2011年10月,教育部颁发的《教师教育课程标准(试行)》是我国教育史上第一部关于教师教育课程的国家标准,是国家对教师教育课程......
在20世纪的基础教育改革中,世界各国逐渐认识到教师专业素质对基础教育质量不容忽视的影响,由此引发了人们对教师教育质量及教师教......
随着社会的不断发展,基础教育越来越受到重视,小学教育是基础教育的基础,为人的一生发展打下坚实基础。国家人才的培养离不开优秀......
教师教育课程改革是教师教育改革的核心,科学的教师教育课程体系是培养基础教育优秀师资的保证。国家《教师教育课程标准(试行)》......
根据《教师教育课程标准(试行)》的要求,高师教育学课程的设计应着眼于建构与积累实践性知识,课程实施应强调探究取向,并采取多种......
国家教师教育课程标准的内容可以概括为一条主线,即教师的专业素养,三个理念,即儿童为本、实践取向、终身学习。基于国家教师教育......
教师教育实践课程是教师教育的特色课程，是教师教育课程体系的重要组成部分，对促进师范生教师专业发展具有不可替代的价值。但是，教师......
教育部《教师教育课程标准》(试行)提出了要构建开放的教师教育课程体系,也为高师院校教育类课程结构调整和优化提出了新的要求。......
本文介绍了《教师教育课程标准(试行)》颁布的背景,并以心理类课程为例,从课程理念、课程内容、教学研究和课程资源建设、教学模式......
教师教育课程标准的研制并后历时近七年。本文较全面回顾了教师课程标准研制的过程,并对研制过程中各方面专家所提出的有关课程标......
教师教育课程标准对于规范教师教育课程、提升教师教育质量、促进教师专业发展都有十分重要的意义和价值。制定教师教育课程标准是......
近年来,我国对于师范生教育的重视程度越来越高,特别是教师资格证制度改革持续推进、免费师范生政策深入人心,各师范院校、师范生......
<正>教师教育课程作为教师学问的重要内容,是教师专业发展过程中的重要支撑。然而,教师教学国际调查(TALIS)在最新一轮的调查中发......
