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STEM教育反映了国际科学教育的最新成果,成为国家倡导的新教育模式。STEM教育的内涵各国并不完全统一,我国政府定义为新教育模式。比较国内外STEM教育发展,证实我国STEM教育尚处于萌芽阶段。在国家层面上提出STEM教育理念应用于小学科学教育,是我国未来国家竞争力的一种关键举措。摘要
跨学科STEM教育的思辨、现状与应用
【摘 要】
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STEM教育反映了国际科学教育的最新成果,成为国家倡导的新教育模式。STEM教育的内涵各国并不完全统一,我国政府定义为新教育模式。比较国内外STEM教育发展,证实我国STEM教育
【机 构】
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扬州大学新闻与传媒学院,江苏农牧科技职业学院农业信息学院
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2018年33期
【基金项目】
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2015年江苏省教育厅江苏省高等教育教改研究立项课题“‘一聚一散两保障’专业课程体系优化与教学内容改革的探索”(2015JSJG341)的研究成果
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