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运用CiteSpace软件,对1997-2018年中国知网(CNKI)上关于教师知识权威研究的相关文献从作者、研究机构以及研究内容三个方面进行了知识图谱可视化分析。研究发现,教师知识权威的研究热点包括教师知识权威的内涵研究、历史变迁研究、存在必要性研究、面临的挑战及重构对策研究等主题。未来的研究应结合时代背景,关注大数据时代教师知识权威的转型与重构;采用多元、综合的研究方法;重视研究中的合作与交流。