对策一 打好坚实的语言基础
　　1、 积累英语词语，扫清词汇障碍。提高阅读水平，词汇量与短语量是必备条件。词汇就是英语的基础。 2、掌握句型结构模式，理解句子表达的
　　意义。如同建房既要有砖瓦材料，还需要框架结构。
　　对策二 力求阅读策略的优化
　　培养阅读能力的关键是选好材料，大量阅读。阅读训练的材料难度不要太高，生词率不超过3%。选择当今的热门话题，读自已感兴趣的东西，从阅读中寻找学习的乐趣，激发求知的欲望，获取广博的知识。
　　坚持读英文报纸、杂志；留心你身边的英语，如外资公司的英语招聘广告、包装上的英语说明、宾馆内的英语告示；同时，尽可能地多听一些原汁原味的英语材料，在真实的语境中理解英语，以听促读、听读并举，效果更佳。
　　扩大阅读面，有利于了解吸收英语国家语言文化，跨越文化背景障碍。尽量选取英语作者的写作或原作改编。边读边体会英语作者的行文思路，思维习惯，接触地道的语言表达方式。
　　对策三 讲究阅读的技巧和方法
　　1、掌握阅读材料的主旨、大意和体裁，有助于掌握所读内容的中心思想和主要内容，有助于领会作者的观点和态度。2、了解用以阐述主旨的事实和有关细节，抓住关键句。仔细研读每段的开头第一句话——段落中心句，然后进行归纳。3、注重文章的整体理解，不要过分注意生词和语法。阅读材料出现一定的生词是正常的，或可通过上下文推测词意，或可将有些无关紧要的生词一跳而过，不必遇词就查词典。4、既要理解单句的意义，也要理解上下文之间的逻辑关系，根据所读材料进行一定的判断、推理和引伸，领会作者的观念和态度、思想和意图，并正确理解原文。对于有些结构复杂的句子，能明白大意就够了，不要死抠语肢解句子。
　　阅读理解能力的提高始于基础，重在方法，贵在坚持。基础扎实，厚积薄发；方法得当，事半功倍；持之以恒，量变质变。
　　首先，要把握和围绕命题趋势，搞好总复习。从近几年来的情况看，中考试题中阅读理解的内容和体裁越来越丰富。内容涉及社会文化、风俗习惯、历史、地理、政治经济、科学技术、医疗教育、幽默小故事等，体裁形式也是多样的。对此，同学们复习备考过程中，就必须做到全面练习，熟悉各种内容和体裁的不同特点，逐步掌握其有效的解题规律。
　　其次，要明确阅读理解题的考察内容和形式。概括地说，阅读理解就是要考察学生的阅读技能，包括理解和把握文章主题；了解具体的内容细节；猜测词义技巧；归纳篇章大意；以及分析和推断作者想要表达的观点、意图和态度等。考题通常从以下五个方面来设题：
　　(1)文章主题和中心大意的考察。主要考察学生对文章的理解程度，包括作者的写作目的、中心思想及段落大意等。在这种形式下，考生只有读懂全文，才能正确完成解题。
　　(2)内容细节的考察。主要考察学生在快速阅读过程中，对具体信息点的掌握程度。
　　(3)确定文章标题的考察。主要是考察学生在宏观层面上的抽象概括能力。
　　(4)推论性考察。主要是考察学生根据阅读材料中所提供的信息，推断出未知信息的能力。要求学生把已有信息作为已知条件，从中推断出符合因果关系变化的未知结论。
　　(5)猜测词义考察。主要是考察学生的词汇量程度。这一点主要是建立在学生的长期积累基础上的。
　　再次，要熟练掌握阅读理解的解题方法和技巧。针对不同内容和形式的考题，往往都有一些行之有效的解题方法和技巧。从考察内容的体裁上来说，故事类文章应该抓住人物、时间、地点和情节发展线索。科普类文章要以事实为中心进行思考，抓住事物的特征、用途、相互关系等。图表类短文常常是与我们日常生活密切联系的内容，主要应该从两方面入手，一是了解图表的主要内容。二是推敲图表中的语境或数字，找出它们之间的关联关系和表达的含义。新闻类文章成为短文阅读常考察的一个重要内容。阅读这类文章时，头脑中一定要带着5个“W”(who、where、what、when、why)去进行。
　　从考察形式上来讲，应对文章主题和中心大意考题时，寻找和发现文章主题句就是关键。这个主题句一般具有如下特点：①表达的意思比较概括。②句子结构简单，大多数时候，不采用长句、难句的形式。③段落的其他句子必定是用来解释或发挥主题句所表达的主题思想的。④主题句的位置除个别情况下是在文中的句子，大多数情况下，主题句往往是在段首和段尾。所以，在阅读文章时，要特别注意文章的首段、首句和末句。
　　在应对细节考察题时，一定要遵循忠实原文的原则。这种形式的考题常常是直观性问题，其正确答案都可以在阅读材料中找到相应文字来验证。
　　在确定文章标题的考题中，要正确领会全文的主题，从宏观的层面把握文章的中心思想。从而加以分析、抽象和概括，排除似是而非的干扰项，选出最佳的答案。另外，标题的特点一般是省略冠词，be动词或定语的人称代词，并且多以短评或简单句为主。
　　推论性考察题一般包括事实推断、指代推断、逻辑推断和对作者意图与观点的推断。常见的提问方式有：①The writer believes that ＿＿＿＿.②From this passage we can guess ＿＿＿＿.③The write suggests that ＿＿＿＿.除了一般的事实题可直接从文中找出答案外，其他诸如对条件变化、因果关系以及作者意图等较为深层的逻辑推断题，则必须要建立在对全文的理解基础上，通过文章所提供的线索，加以综合分析，才能做出正确的推断。
　　词义猜测考察中，常见的提问方式有：①In this passage the underlined word “×” means ＿＿＿＿. ②The under lined Word “×”refers to ＿＿＿＿. ③Here “it” means ＿＿＿＿.猜测词义时，可以从以下三个方面考虑：一是根据上下文已知部分进行逻辑上的推测。二是运用语法知识和构词法进行分析。三是依据常识和生活经验做出判断。
　　最后，在备考和应考阶段应当注意的几个问题：
　　①要尽力扩大词汇量，提高阅读速度。
　　②要注意培养语意和词义推测能力，把握好长句和难句。
　　③尽量选取不同体裁和内容的文章，熟悉各自不同的侧重点，通过文章线索来分析和判断作者的意图和所表达的观点。
　　④尽量了解和掌握英语国家的风俗习惯、风土人情，必须按照英语语言的表达方式来理解文章，排除我们自己语言习惯的干扰。
　　（陕西省洋县）