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习作是表达能力的综合体现,是语文教学的重要内容.对于高段小学生而言,作文不仅是语文综合能力的体现,同时也影响着学生思维逻辑的养成.传统的小学语文作文教学以练习、案例教学为主,思维导图的引入则能帮助学生高效理清写作思路,将零散的素材有逻辑地组合起来.笔者则结合自身教学经验,引入思维导图的教学方法,希望与广大教师共同分享、探讨.