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目的
探讨微信辅助下PBL联合手术视频教学在医学留学生泌尿外科临床见习教学中的应用效果。
方法将2019年在泌尿外科见习的留学生分为两组；对照组给予传统讲座式临床教学，试验组在微信辅助下给予PBL联合手术视频教学；比较两组学生的教学反馈调查问卷结果。采用SPSS 24.0软件进行t检验。
结果试验组调查问卷结果总评分高于对照组（P<0.05），尤其在学习兴趣的激发、临床思维的培养、学习能力的提高和团队协作等方面，试验组较对照组更具优势。
结论基于微信平台的PBL联合手术视频教学方法有助于提高医学留学生在泌尿外科临床见习中的学习效果。