数学复习课教学模式与操作策略

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复习课是小学数学教学重要的课型之一,它是对某一阶段所学知识进行归纳整理,使之条理化、系统化,并通过查漏补缺,进一步巩固、深化基础知识,提高学生的技能,发展学生解决实际问题能力的一种课型,它承载着回顾与整理、沟通与积累的独特功能。一、知识梳理1.阅读课本,回顾知识。在对知识整理之前,教师可以先让学生自主阅读需要整理的章节,至少是一个单元的内容,回顾所学的知识,搜集与课题相关的知识点。 The review class is one of the important classes for primary school mathematics teaching. It is to summarize and consolidate the knowledge learned in a certain stage so that it can be systematized and systematized, and further consolidate and deepen the basic knowledge to enhance students’ Skills, and developing students’ abilities to solve practical problems. It carries the unique functions of reviewing, organizing, communicating and accumulating. First, knowledge combing 1. Read the textbook, review knowledge. Before sorting out the knowledge, the teacher can first ask the students to read the chapters to be sorted out, at least the content of one unit, review the learned knowledge, and collect the knowledge points related to the topic.
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