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小麦旺长怎么办?/马铃薯-玉米-菜花套种栽培技术
【出 处】
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河南科技
【发表日期】
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2005年22期
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目的：回顾性计算本院2007年8月-2008年3月间确诊为冠心病且经过支架治疗的住院患者的SYNTAX积分,分析患者手术后24个月内心血管事件终点事件与SYNTAX评分的关系,分析年龄及性
学位
6月8日下午5时，随着最后一科考试结束的铃声响起，2014年高考落幕。“考完了，终于解放啦！”很多考生走出考场长舒了一口气。从此，考生迈入“后高考时代”，在这个长达3个月的“真空期”里，老师放手，社会组织也极少介入监督，高度紧张之后一下没了约束，作为尚未完全成熟的考生来说，极容易出现各种问题，因此，家长必须立即接过“管理的安全棒”，让他们安全度过这个非常期。 首先，家长要教育考生理性地看待高考。
目的比较不同尿白蛋白水平2型糖尿病者尿中nephrin表达水平,探讨nephrin在糖尿病肾病发生、发展中的意义。同时观察缬沙坦、缬沙坦联合罗格列酮对早期DN患者尿nephrin和UAER
《人民教育》2012年刊载一篇文章——《离真正的教育近些、再近些》中提到：“教育，必须遵循生命本身的逻辑和教育教学深刻的内在理性”，这让我们充分意识到了什么才是“真正的教育”和“教育必须具有自己独特的灵魂”。反思我校多年来的“自强教育”实践，我们也生发出对教育新的认识和对教育独特灵魂的深深思考，并坚定了教育信念：中华民族的伟大复兴必须“让自强成为学校独特的文化”，“让自强成为教育独特的灵魂”。
目的：探讨血管紧张素-(1-7)[Ang-(1-7)]对血管紧张素Ⅱ(AngⅡ)诱导的大鼠肾小管上皮细胞(NRK52E)表型转化及细胞外基质分泌的影响。方法：体外传代培养NRK52E细胞,按2x105／ml浓度
要使学校管理跃上新的台阶，探求管理的更高效益，亟待改变学校绩效管理新领域，以此来充分调动全校教职工的积极性和主观能动性，充分挖掘每个人的潜能，以“自我控制管理”代替“压制性管理”，由“服从”意识转化为每个人的责任感和使命感，充分激发每个人的内在激励和内动力，加大培训和能力开发的力度，使学校教育工作的优秀人才纷纷脱颖而出，从而在根本上提升学校办学的核心竞争力，实现学校战略性的发展。 绩效计划是基础
培养大批创新人才既是经济社会发展的迫切需要，也是时代的迫切需要。近年来的科学研究显示，每一位学生身上都蘊藏着丰富的创新潜能，这是潜藏于学生大脑结构和功能中的一种内在潜能。在适当的时间，创设适当的环境和条件，施以适当的教育，最大限度地挖掘、发展学生的内在潜能，创新人才就有可能脱颖而出。 从学生成长看培养 甲、乙、丙三名同学是学校创新人才培养实验班的学生。学生甲从小做事有恒心，钻研精神强，思考问题
因工作需要，2013年9月笔者被调到区内另一所小学工作。为了更好地谋划学校的發展，更有成效地开展工作，于是请学校教务处分学科举行了教师座谈会，并借此契机与一线教师坐下来静心沟通，共同讨论学校的未来发展。此种座谈，收益颇丰。 在付出中收获幸福 在座谈中，有几位中年教师的建议颇为相似，都是希望学校在今后的管理中，以情动人，以好的奖励措施奖励人，来调动每一个教职员工的积极性。听此之后，不少教师情不自