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班级管理的智慧是在＂收＂与＂放＂之间。＂收＂得太紧,学生会觉得缺少了自由,思想、行为渐渐变得机械;而＂放＂得太多,学生又会纪律涣散。＂收＂与＂放＂需要教师在管理中把握好＂度＂的问题。
由收到放 实现自主——小学班主任管理探究
【摘 要】
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班级管理的智慧是在＂收＂与＂放＂之间。＂收＂得太紧,学生会觉得缺少了自由,思想、行为渐渐变得机械;而＂放＂得太多,学生又会纪律涣散。＂收＂与＂放＂需要教师在管理中把握好＂度＂的问题。
【机 构】
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鞍山市高新实验学校
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2015年7期
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