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《语文课程标准》倡导自主、合作、探究的学习方式,鼓励学生在教师创设的情景中进行交流讨论,甚至就某一问题展开讨论,鼓励学生大胆地发表自己的见解,让学生在交流中取长补短,从而获得语文能力的训练、思维的扩展.
语文课标下的课后练习指导 ——教学《彩虹》课后练习
【摘 要】
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《语文课程标准》倡导自主、合作、探究的学习方式,鼓励学生在教师创设的情景中进行交流讨论,甚至就某一问题展开讨论,鼓励学生大胆地发表自己的见解,让学生在交流中取长补短
【机 构】
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宜都市松木坪中心小学
【出 处】
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速读（下旬）
【发表日期】
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2018年2期
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