论文部分内容阅读
神经上皮组织肿瘤是中枢神经系统最为常见的肿瘤,其种类繁多[1],临床表现缺乏特异性,诊断主要依据影像学表现.本文主要阐述常见的神经上皮组织肿瘤的影像学表现、诊断和鉴别诊断.
神经上皮组织肿瘤的影像学诊断
【摘 要】
：
神经上皮组织肿瘤是中枢神经系统最为常见的肿瘤,其种类繁多[1],临床表现缺乏特异性,诊断主要依据影像学表现.本文主要阐述常见的神经上皮组织肿瘤的影像学表现、诊断和鉴别
【机 构】
：
天津医科大学总医院放射科300052
【出 处】
：
现代神经疾病杂志
【发表日期】
：
2003年4期
其他文献
估算教学是小学数学计算教学中的重要组成部分，让学生具备一定的估算能力，对于培养学生的数感，促进学生更好地解决各种数学难题是很有帮助的。然而在实际教学中常常遇到学生无法理解估算的意义，对估算的价值认识不清等问题，我在教学中采用各种方法促使学生更好地理解估算的内涵，激发他们对估算学习的热情，提高了学生的估算能力。 一、创设情境，激发估算热情 滕连敏提出在教学实践中发现学生估算意识较为薄弱，教师估算
幼儿随时都会在动态的活动中以各种形式自然地表露自己的经验和兴趣爱好，由此引出的活动都是生成的，生成在兴趣中、在热点中、在争议中、在意外中。面对幼儿的游戏现场，我们可以采取多种的科学策略。如“顺”的策略，以等待和观察为主，在必要的时候提供适宜的环境和材料，以满足幼儿的兴趣与活动开展的需要；“推”的策略，即当幼儿由于缺乏经验，生成的游戏情节流于表面时，教师就需要“推”幼儿一把，借助当时的游戏情境和游戏
我院自1998年1月-2001年12月共收治慢性硬膜下血肿(chronic subdural hmatoma,CSDH)患者82例,均施行钻孔引流术治疗,其中5例于钻孔引流术后72 h内病情急性加重,结合文献及临
陶行知先生在《创造的儿童教育》中指出：“创造力是千千万万祖先至少经过五十万年以来与环境不断奋斗所获得而传下来之才能之精华，教育是要在儿童自身的基础上过滤并适用环境的影响，以培养、加强这种创造力，使他们成长得有力量，以贡献民族与人类。”小学英语学科也应该体现创新教育的精神，符合创新教育的要求。笔者通过学习陶行知创造性教育理论，以此指导英语课堂教学，培养学生的创新思维和创新能力，也确实收到了一定的效果
作文是客观现实生活在学生头脑中的反映，是学生思想感情的镜子。这一特点决定了作文教学学生心理教育对创新作文教学具有独特的优势。 以人为本的作文教学观点的提出，着眼于学生现状和未来发展，对引导学生积极思维，学会做人，学会共处，学会发展起到了积极的导向作用。强调写作教学要走进生活，走进自然，使学生有话可说，有话要说；并使作文教学富有启迪性，引导学生感悟社会、人生、学习，激发学生的情感和灵性，使学生能够