生成活动相关论文
家庭是参与幼儿园课程、帮助幼儿身心全面成长的一个不可或缺的因素，家园共育也是幼儿教育的基本要求。每个家庭都是幼儿园课程建设......
幼儿生成活动在课程开展这种成为了十分关键的形式,生成主要是幼儿能够根据自己的兴趣和相应需求,在环境和他人交流之中产生相应的......
幼儿园安全教育在取得显著成效的同时，也存在一些效果适得其反的问题：扬汤止沸的安全标志；似是而非的生成活动；名存实亡的幼儿主体；故步......
学前教育改革推动了幼儿教师的专业发展,需要教师具备更优越的课程开发能力、活动组织能力、智慧生成能力,开设有益于幼儿个性化发......
开展自主性游戏活动,支持中小班幼儿生成活动的开展对于促进幼儿的持续全面健康发展来讲有着积极的促进意义。本文在介绍自主性游......
在江苏省课程游戏化项目推进的背景下,教师需要以游戏精神重塑教育观,在观察幼儿的兴趣、经验和需要的基础上,捕捉有价值的问题,适......
教育家陈鹤琴曾说，大自然是我们的知识宝库，大社会是我们的生活宝库，是我们的活教材。我们倡导幼儿从生活点滴中主动获得经验，在这个过......
传统的幼儿教育課堂上，教师借助幼儿园教材，利用事先预设的课程对幼儿进行教育活动。很多教师迫切需要一种全新的课程理念。生成课程......
在幼儿园课程建设的过程中,我们尝试开展反思性教学.以生成活动《乘风破浪的小船》为例,追随儿童兴趣生成活动,开展儿童自己的课程......
摘 要：幼儿园课程游戏化是指使幼儿园课程实施过程成为游戏或具有游戏特征的过程。陈鹤琴先生说过，游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童......
众所周知,幼儿教育是启蒙教学的关键一环,它对于孩子终身发展具有十分重要的作用.伴随教学改革和幼儿教学活动的多元发展,社会各界......
生成活动作为一种具有先进教育理念的课程,一方面要尊重幼儿的兴趣需要,另一方面要重视教师的支持、帮助、引导。
Generating act......
生成活动是教师基于幼儿的兴趣与教育价值判断而开展的一种活动。后现代主义研究者认为生成活动不是固定的、先验的闭合式跑道,而......
在意大利的瑞吉欧教育体系中，教师是儿童活动材料的提供者，儿童活动的参与者和协助者，儿童行为的记录者和研究者。这些角色集中地体现......
陶行知指出:"乡村教育只有根植在乡村社会的土壤中,同乡村社会的方方面面密切合作,与乡村社会的发展息息相关,才找到自己生存与发......
《新课程标准》指出：“要积极开发并利用校内外各种资源，让学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能......
幼儿的“生成活动”是指幼儿依据自己的兴趣、经验和需要,在与环境的交互作用中自主产生的活动。幼儿的生成活动其实是对教师提出......
1.支持和推动幼儿的生成活动生成课程其实是对教师提出更高的要求,要求教师具有以孩子为本的教育理念,善于观察孩子并捕捉孩子活动......
随着幼儿教育改革的不断深入，教师们已告别了传统的统一由教师预设的教学方式，开始考虑如何根据幼儿的年龄特点、兴趣特征，尽力满足每......
摘 要：生成活动是幼儿教育的重要组成内容，是一个动态的师幼共同学习的过程。教育者在组织儿童一日学习和生活中，要用心观察儿童行为，......
记得一位教授曾说过：“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有......
幼儿生成活动是幼儿园课程形成的主要方式之一。“生成”是指幼儿依据自己的兴趣经验和需要，在与环境和他人的交互作用中自主产生的......
幼儿生成活动是幼儿园课程形成的主要方式之一。所谓幼儿“生成活动”是幼儿依据自己的兴趣、经验和需要，在与环境交互作用中自主产......
幼儿随时都会在动态的活动中以各种形式自然地表露自己的经验和兴趣爱好，由此引出的活动都是生成的，生成在兴趣中、在热点中、在争议......
幼儿生成活动是幼儿园课程形成的主要方式之一。所谓幼儿“生成”是幼儿依据自己的兴趣、经验和需要，在与环境交互作用中自主产生的......
所谓“生成活动”是指在师幼互动过程中，通过教师对幼儿的需要和感兴趣的事物进行价值判断，不断调整活动，以促进幼儿更加有效学习的课......
新《纲要》指出：“教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程，教师要根据本《纲要》，从本地、本园的条件出发，结合本班幼......
一、从自然生产到人类生产--生态文明与经济文明的冲突“生产”的涵义有广义上的自然界各种物质生成活动和狭义上的人类社会生产活......
教学实践表明,只要抓住激发兴趣这个基本点,那么,不管是为发现和满足幼儿的直接兴趣＂生成＂的活动,还是培养激发幼儿间接兴趣＂预设＂的活......
生成背景 在一个风清云淡的日子里，我们带孩子外出参观，突然孩子们被一大片生机勃勃的狗尾巴草吸引住了，他们欢呼起来：“老师，这......
主题由来 有一天我问幼儿：“你们看到的海是怎样的?”孩子们纷纷说起自己对大海的印象，胡班喆说：“我看到的海水黄黄的，不是蓝蓝的......
我们园以偶发事件为线索，循序渐进开展园本教研活动，引导教师从偶发事件中找话题，找生成活动，找课题，自觉走进教研天地。 从偶发......
资料链接： “游戏课程”建构于1989年，是上海学前教育多元课程模式中的创新之一。作为“游戏课程”研究的主要基地，南西幼儿园对“......
《纲要》颁布后，教师自主探索新的教育模式和尝试新的教学方法，灵活自如创编课程，让更多动态开放的教育活动模式在学校中进行。其中，充......
引言在未来社会,学习将会是陪伴一个人终生的事业。在信息社会的飞速发展之下,也只有不断进行自我学习和自我完善,才能在最大程度......
随着幼儿园课程改革的进行，生成活动作为师生共同构建的课程，越来越被各幼儿园所接受和推崇。在活动中，教师们已经意识到去发挥幼儿的......
植树节来到了，幼儿园开展“家园植树活动”，幼儿和爸爸妈妈一起在幼儿园植树。植完树以后的几天，孩子们经常去看自家栽的树发芽了没有......
游戏在幼儿的成长和发展历程中扮演的角色至关重要,在推动幼儿身心发展方面具有极高的现实价值,这就决定了幼儿园的各项教育教学活......
幼儿园的生成活动是幼儿园活动的重要部分,幼儿在一日生活当中通过不同的学习成长体验,会不断的对新的事物产生兴趣和进行探究,这......
