数学教育中渗透数学史的必要性

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社会科学技术的不断进步总是伴随着教育教学的不断发展,二者相辅相成,有着密切联系.一方面而言,教育发展受社会政治、经济、文化等各方面因素影响,依赖于社会大体环境,社会环境决定着教育教学形式以及教育思想倾向;另一方面,教育进步进一步推动社会科技发展、思想进化.在漫长的教育发展历史长河中,数学这一学科占据了重要的地位,但本文所谈的数学史,不是为研究历史的纯数学史,而是站在社会角度讨论数学史的价值,并针对数学史与社会的联系将其价值分为文化价值、社会价值,浅谈了学生学习数学史的必要性以及具体实施等内容.
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