城市社区体育生态化发展策略

来源 :搏击·体育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:BeginJava123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:文章从生态文明的视角,阐述了城市社区体育生态化的概念、存在的困境和发展策略,认为城市社区的建设应当加强群众理念认识、完善服务体系以及优化资源的利用率。
  关键词:社区体育 生态文明 发展策略
  中图分类号:G812 文献标识码:A 文章编号:1004-5643( 2015)02-0033-02
  党的十八大以来,党中央站在战略、全局的高度,对生态文明建设提出一系列新思想后,社区体育生态化发展受到了更多的关注度。这有利于实现建设资源节约型、环境友好型的“美丽中同”的愿望。
  生态文明是人类文明发展史的新阶段,是人类遵循人和自然发展的客观规律。“生态”一词源于古希腊的文字,意思是指我们生存的环境或者我们的家,现在一般指生物的生活状态。“文明”是指人类所创造财富的总和,特指精神上的财富,是使人类脱离野蛮状态的所有社会行为以及自然行为所构成的集合。
  1 城市社区体育生态化的含义
  城市社区体育是社会体育的组成部分,也是我国体育事业重要的组成部分之一,是归属于民问的组织,是在人们共同生活的社区之内开展的群众性体育,是社区的群众进行易行、喜闻乐见的形式多样化的锻炼活动。
  体育生态化是用生态的基本原理和思维方式,把体育看做是一个生态系统,以及人与自然、社会、自身之间的“和谐”为其价值理念,使生态环境和体育文化之问相互协调、发展所建立关系的体育活动。通过在自然和社会环境中所进行的体育运动,以表现人的健康体魄和人格魅力,倡导文明、健康、和谐的生活方式亦是使体育走可持续发展的道路。
  2 城市社区体育生态化构建的困境
  2.1社区体育资源不足
  体育资源是社区体育生态化的保证,近几年以来,我国各大中小城市开展全民健身活动,因此增加了不少的社区体育设施建设,但发展仍然不成熟,一方面,因社区健身活动以无偿或低偿服务为主,大部分社区健身活动的经费来源有限,与此同时,社区体育指导力量薄弱,社区指导员主要是由街道办的人员兼职负责,基本上没有健身教练资格证或社会体育的指导员证,甚至对于社区的健身活动的组织和管理I:作的培训经验都较少。另一方面,因我国的地域广阔,人口众多,人均占有量低。
  2.2对社区体育生态化的意识淡薄
  我同体育社区起步较晚,宣传力度不大。大部分人对社区生态体育的释义模糊不清,社区体育生态化作为一种和谐的、可持续发展的生活生产方式并未被大众所熟知。受大众对传统体育意识的影响,仍然有人认为城市当中是不存在体育生态化,他们认为只有深入真正的大自然中参与的体育活动才算是生态体育。这部分人当中不乏一些管理者,导致管理宣传的偏差。
  2.3参与社区体育活动的人群层次的失衡
  目前我同在参与社区体育活动的人群当中,主要是老年人为主,占了绝大的比例。老年人的时问充足、压力较小,且有早睡早起的好习惯,这都有利于他们参与到社区体育活动当中来。但因目前社区体育活动形式单一,设备不全,指导员的缺乏以及没有青少年喜爱的群众体育项目,如瑜伽、舞蹈、溜冰、跆拳道等。很多青少年不愿意参与其中,甚至认为那是专门为老年人服务的场所。
  3 城市社区体育生态化发展的策略
  3.1完善城市社区体育服务系统
  服务人群和服务模式要有所转变,将城市社区体育生态化纳入到城市的建设当中,制定一系列合理的规章制度,使之真正做到行之有效地为群众服务、为发展和谐社会服务。另外,将社区生态性体育活动纳入到社区文化建设中来,整合社区内的体育资源,根据每个地方的风俗民情开展对生态不会造成破坏的、形式多样的、内容丰富的、适合不同人群的社区居民体育活动以及社区体育生态化教育培训活动等。
  3.2加强社区体育生态化的理念认识
  意识能够反作用于客观事物,正确的意识能够指导人们采取正确的行动,以此推动实践活动的顺利进行良性发展。因此,应该加强社区体育生态化的理念指导,提倡生态价值与健康的发展理念,将体育生态化内涵贯彻落实到社区从开发到管理使用的全过程,使社区体育生态化更好地发展。
  3.3社区体育服务资源优化
  3.3.1社区资源共享
  为使原有的资源发挥其最大的价值,可以通过各种组合的开发优化,如开放学校和企业乃至政府机关的体育资源,实行资源共享,所有的体育场所和器械免费对外开放,使资源利用率达到最优。
  3.3.2壮大社会体育的指导员队伍,培养社区体育指导专门型人才
  组织大量社会体育指导员培训,培养社区体育的中坚骨干力量,发挥其示范作用。一方面,要做好社会体育指导员方面的培训工作以及努力摸索出社会体育指导员的服务形式,以此来增加社区体育的吸引力。另一方面,要开展社区体育赛事活动,使社会体育指导员成为社区体育不可缺少的一部分。
  参考文献:
  [1]邓跃宁,李峰.体育生态化服务体系及其建设[J].武汉体育学院学报,2005(7):11-13.
  [2]曾庆欣,吕世光,王新武.社区体育生态化发展的思考[J].河北工程大学学报,2010(4):82-84.
  [3]吕和武.城市社区体育生态化发展策略探析[J]..运动,2013(3):8-11.
  [4]刘运祥,邱建国.对我同城市生态社区体育建设的理性思考[J].体育与科学,2007(6):38-41.
  [5]查建芳,洪国武.社区体育生态化的内涵与特点[J].长江大学学报(自然科学版),2010(3):384-386.
  [6]宫晓丽.社区体育生态化服务体系的构建[J].北京体育大学学报,2008(9):1182-1184.
  [7]孙高峰.生态文明视野下的城市社区体育发展路径[J]..西安体育学院学报,2012( 4):460-463.
  [8]李宏斌.体育生态学的孕育和创设[J].商丘师范学院学报,2012(6):98-101.
  [9]陈学明.生态文明论[M].重庆:重庆出版社,2008.
  [10]夏光.生态文明是一个重要的治国理念[N].中国环境报,2007-11-26.
  Ecological Development Strategy of City Community Sports
  Lin Lipinq
  Li Hua
  Abstract: The research expounds the concept, existing di伍culties and ecological development strategies of city community sports ecology from the ecological civilization perspective. It is argued that the construction of city communityshould strengthen the mass concept, improve the service system and optimize resource utilization.
  Key words: community sports
  ecological civilization
  development strategy
其他文献
以科学的现代教育教学理念,指导现实教学活动,是当前高等教育体制改革中的一项重要内容.本文作者以自身所讲授的课程为依托,通过采用“建构式互动教学”法,在教学方法改革上,
在某企业培训时,笔者向采训的销售人员提出一个问题,请大家讨论:假如雷锋是个营销员,他会不会取得良好的业绩?他会以何种方式和客户打交道?rn
《雨天的书》创作于“五四”新文化运动退潮之际,既包含了周作人咀嚼人生而写的闲适小品,也包含了反省时弊的杂文随笔,这本文集反应了作者在当时社会形式下的矛盾彷徨心理以及在
医院未经消毒的床单位是感染多种病原体的主要媒介因素,在市科委支持和市行政卫生主管部门的审核批准下(三证齐全)高创GCXD-1000床单位消毒器已在本市20余家二、三级医院使用
[摘要]随着“长三角”、“一核六带”整体发展规划的推进,本区域地方高校成人教育应增强自身办学核心竞争力,加强协作与联合。将自身拥有的资源优势,通过机制创新、优化组合,发挥最佳效益;将竞争实力和可持续发展潜力转化为直接推动“长三角”经济发展和社会进步的现实动力。  [关键词]“长三角” 地方高校 成教 策略    地方高校成人教育是我国成人高等教育体系的重要组成部分,有其自身的办学特点、区域优
城市空间结构问题一直是地理学、城市经济学和社会学等学科的研究热点.城市空间结构处于不断演进过程中,城市空间结构的演进要受到众多驱动力的推动作用.自然资源、交通、承
高校图书馆担负着为学校教学科研服务的重要职责,不仅要发挥众多文献资源载体形式的作用,更主要的是要提高挖掘资源的深度.报纸资源是一种特别的载体形式,它信息量大而且传播
[摘要]本研究采用问卷调查的方式研究多媒体自主学习课件的几个缺陷,并据此提出对策。大多数学生对多媒体自主学习课件持肯定态度。但自主学习课件在提高学生的说和写方面以及对部分学生的监督方面有缺陷。文章据此提出对策:教师的作用不能忽视;运用合作学习提高学生的口语能力;采用“写长法”培养学生的写作能力;改善现行课件的设计水平。完善并发挥评估体系优势。  [关键词] 自主学习 缺陷 对策 合作学习
[摘要]教师话语是大学英语课堂的重要交际媒介,它既是目标语的来源,也是管理课堂的手段。教师话语的成功运用,直接关系到教学效果的好坏。本文探讨了教师话语的概念、类型,分析了目前大学英语课堂上教师话语存在的问题,并提出了改进的对策。  [关键词]教师话语 类型 问题 对策    一、引言    随着“以学习者为中心”的英语教学理念的推进,作为课堂组织者和学生语言习得过程中话语输入的一个重要来源,