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小学语文拼音的学习是汉字学习的基础，也是小学生语文学习的第一道难关，如何提高拼音教学的教学质量成为教师共同思考的课题。一年级的学生由于年龄比较小，又刚刚步入小学学习阶段，在其性格、学习等方面存在着特殊性，小学语文教师应该根据一年级学生的特点进行拼音教学设计，让学生感受拼音学习的乐趣，充分调动学生对拼音学习的兴趣，使学生积极主动地学习汉语拼音。