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校企利益共同体建设是高职教育深化校企合作的有效途径。针对高职外贸类专业人才培养的现状，提出运用引企入校的资源集聚效应，通过课程嵌入、教师嵌入、学生嵌入和管理嵌入，构建专业教学过程全程嵌入企业真实外贸业务流程的“嵌入式”校企利益共同体，开展实战教学全程贯穿的人才培养模式改革，有效地提高了外贸类专业人才培养质量。