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摘要：随着互联网技术的飞速发展，日新月异的信息化手段和方式进入到社会的方方面面。教育行业也在信息化的趋势下发生了诸多变化。本文从目前高等职业学校的信息化建设滞后的原因入手，对高等职业学校的信息化建设提出了自己的看法。
关键词：高等职业学校；信息化建设
一、高等职业学校信息化建设现状------信息化平台建设总体比较滞后
我国的高等职业学校的信息化建设目前来说比较滞后，究其原因有：
1.对信息化的认识存在片面性。一些高等职业学校认为现在的信息化手段改变了教育的初衷，同时导致学生的学习认真程度降低。例如有人认为有了多媒体，教师不认真备课，看着多媒体念书即可，也有人认为让学生带着移动设备进入课堂，会分散学生在课堂上的注意力，一定程度上会导致学生分心，进而降低学习的认真程度，进而影响教学效果。正是存在这样的片面化认识，导致了一些高等职业学校信息化建设比较滞后。
2.对信息化建设的资金投入有限。当前我国中国大部分的高等职业学校成立的时间比较晚，而同时，高等院校持续在扩招，绝大多数高职院校的生源发展速度相当惊人，然而与之对应的基础设施却进展缓慢，没有跟上生源速度。究其原因主要是学校对于信息化建设的资金投入十分有限，这就导致了高等职业学校的信息化建设工作在短时间内跟不上学校发展的步伐。
3.信息化建设模式不成熟。目前，各高等职业学校正在运用信息化技术的有科研管理部门、学生工作管理部门、固定资产管理部门、教务网络部门等，但这些部门大都是独立运行，并未形成一个统一的数据片平台。当进行数据采集时，一个数据表需要好几个部门才能完整填写，这样不仅降低办事效率，容易出错，更是违背了信息化的初衷。
4.高等职业学校人才培养的模式限制了信息化建设的发展。高等职业学校的办学宗旨是以就业为导向，在办学模式上往往要求学生至少有半年的时间进入到企业当中进行实习，在这一点上，不同的学校有着不同的做法。因此，在人才培养模式不成熟的情况之下，教学管理的内容以及环节就需要进行持续不断的调整，科学的信息化模式也必须随着调整，如果不能随时调整，高等职业学校人才培养模式就在一定程度上限制了信息化建设的发展。
二、高等职业学校信息化建设的意义
1.信息化建设是高等职业学校发展的客观需要。当前，我国的高等职业学校相当一部分建校时间比较短，教学管理模式不完善，信息化建设水平较低。众所周知，职业教育是以培养学生的专业能力为目的，这样已进入工作岗位就能很快上手。因此，要求高等职业学校必须具有灵活多样的人才培养体系、多样化的教学管理内容等与之相匹配。在这个过程当中就需要学校采取科学合理的信息化技术手段进一步增强数据的采集、分析、处理以及反馈功能，实现管理水平的提升。此外，办学规模的进一步扩大也要求教学管理工作采用最为先进的信息化手段，以此来适应高等职业学校改革的需要。
2.信息化建设是高等职业学校教学管理模式趋于完善的必然要求。要想在高等职业学校建立科学合理的教学管理模式，就需要将信息化管理系统融于其中。先进的信息化技术能够改变传统管理模式所带来的一系列不良影响，采用信息化的管理手段可以使教学信息资源实现共享，减少资源的浪费，而且使得教学信息的处理更加准确，从而增强了信息的时效性，同时信息化技术使得教学内容与企业严格对接，为以后的学生就业做好铺垫。因此，高等职业学校必须加快信息化建设的步伐。
3.信息化建设是提高教学管理质量和效率的重要途径。不论是义务制教育学校还是职业教育学校，教学管理都是第一线的工作，都是一项十分复杂的、涉及众多环节的系统性工程。为此高等职业学校应该将巨大的人力、物力、财力投入到教学管理当中，实现教学管理的信息化。将信息技术应用于教学管理当中不仅能够大幅度减少管理人员对于教学数据以及信息的手动化工作，使得人们从繁杂的日常事务当中解放出来，使工作人员能够花费更多的时间投入到教学活动当中，实现工作效率以及管理质量的提高。同时，信息化可以促进每个院系以及教务管理部门之间协调与合作，使得教学管理更加的规范与科学，实现效率以及管理水平的提高。
三、对高等职业学校信息化建设的几点建议
1.更新传统教学观念，加快信息化建设的步伐。要想进一步实现教学管理的现代化，高等职业学校全体上下必须坚持解放思想，以现代化的教育理论作为理论指导，以教育思想的变革作为先导，实现教学管理的制度创新。在进行教学时，一定要将信息技术应用到课堂当中，使教师和学生主动参与其中。在一些高等职业学校中，信息技术在教师教学过程中搁浅，导致教师以及学生对于信息技术的兴趣大幅度降低。同时，一些教师在采用信息化技术进行教学时，教学方式不恰当，导致教学效果并未得到提高。在这种情况下，教师信息化技术逐渐持有怀疑态度，甚至排斥。因此，高等职业学校应该不间断的举办讲座、辩论等形式来转变教师的思想观念，促使他们在教学过程中采用最新的信息技术，并配以适当的教学方式，来实现教学质量的提高。
2.加大信息化建设的资金投入。教学管理系统对于服务器硬件也有很高的要求，要实现教学管理的信息化就需要极其巨大的资金投入，然而由于教学管理信息化建设当中所需要的资金大部分来自国家的财政拨款，只是依靠单纯的财政资金是无法满足支出要求的，管理人员必须在强化国家拨款的一系列途径的基础之上，争取国家的财政每一年都有特定的经费投入到教学信息化建设当中。其次，通过校企合作，加大企业的资金投入。因为信息化技术在使用及维护过程中，一些问题往往超出学校系统管理员的能力范围，此时就需要专业的软件开发公司的程序员来解决，而这样就会导致过高的维护费用。因此，除了国家拨款，高等职业学校还应该积极进行校企合作，争取企业的扶持资金。
3.完善高等职业学校信息化建设模式。目前，大部分高等职业学校都已经建立信息化建设系统，但是学校内部的各部门之间大都是独立运行，并未形成一个统一的数据片平台，有时一个数据的采集和分析就需要好几个部门，这样在工作中费时费力。因此，笔者认为，高等职业学校的信息化建设除了各部门自己的信息化模块外，还必须建立一个高度集中的数据平台，以便学校进行数据的采集、综合分析以及评估等。
4.进一步完善高等职业学校的人才培养模式。伴随着信息化的进一步发展，我们正处于一个信息大爆炸的大时代，这就要求高等职业学校要用发展的眼光进行人才培养。首先，要求每一名教学管理人员都要理解现代化教育的教学理念，教学管理人员必须具备较强的管理经验，并能在此基础上进行创新。最终发展成既具备专业技术，又较强创新能力的高素质教学人才。其次，高等职业学校要更加注重学生的综合素质培养。除了基本的职业道德和职业技能培养，还要让学生养成利用信息技术进行学习的习惯，为他们以后能更快更好的适应工作岗位，并能在工作岗位上做出创新打好基礎。
总之，高等职业学校信息化建设不是一蹴而就的事情，首先要从改变观念入手，促进信息化技术走进课堂，在此基础上加速各方面的投资力度，完善高等职业学校人才培养模式和信息化建设模式。
参考文献：
[1]王慧慧.高职院校实践教学信息化管理平台的研究与构建[J].无线互联科技，2015（15）
[2]朱忠军，黎炜.基于信息化的高职院校教学管理流程再造研究与实践[J].中国职业技术教育，2014（19）
[3]杨宇，史道敏.高职教学管理信息化平台建设的思考与探索[J].科技经济市场，2014（5）
关键词：高等职业学校；信息化建设
一、高等职业学校信息化建设现状------信息化平台建设总体比较滞后
我国的高等职业学校的信息化建设目前来说比较滞后，究其原因有：
1.对信息化的认识存在片面性。一些高等职业学校认为现在的信息化手段改变了教育的初衷，同时导致学生的学习认真程度降低。例如有人认为有了多媒体，教师不认真备课，看着多媒体念书即可，也有人认为让学生带着移动设备进入课堂，会分散学生在课堂上的注意力，一定程度上会导致学生分心，进而降低学习的认真程度，进而影响教学效果。正是存在这样的片面化认识，导致了一些高等职业学校信息化建设比较滞后。
2.对信息化建设的资金投入有限。当前我国中国大部分的高等职业学校成立的时间比较晚，而同时，高等院校持续在扩招，绝大多数高职院校的生源发展速度相当惊人，然而与之对应的基础设施却进展缓慢，没有跟上生源速度。究其原因主要是学校对于信息化建设的资金投入十分有限，这就导致了高等职业学校的信息化建设工作在短时间内跟不上学校发展的步伐。
3.信息化建设模式不成熟。目前，各高等职业学校正在运用信息化技术的有科研管理部门、学生工作管理部门、固定资产管理部门、教务网络部门等，但这些部门大都是独立运行，并未形成一个统一的数据片平台。当进行数据采集时，一个数据表需要好几个部门才能完整填写，这样不仅降低办事效率，容易出错，更是违背了信息化的初衷。
4.高等职业学校人才培养的模式限制了信息化建设的发展。高等职业学校的办学宗旨是以就业为导向，在办学模式上往往要求学生至少有半年的时间进入到企业当中进行实习，在这一点上，不同的学校有着不同的做法。因此，在人才培养模式不成熟的情况之下，教学管理的内容以及环节就需要进行持续不断的调整，科学的信息化模式也必须随着调整，如果不能随时调整，高等职业学校人才培养模式就在一定程度上限制了信息化建设的发展。
二、高等职业学校信息化建设的意义
1.信息化建设是高等职业学校发展的客观需要。当前，我国的高等职业学校相当一部分建校时间比较短，教学管理模式不完善，信息化建设水平较低。众所周知，职业教育是以培养学生的专业能力为目的，这样已进入工作岗位就能很快上手。因此，要求高等职业学校必须具有灵活多样的人才培养体系、多样化的教学管理内容等与之相匹配。在这个过程当中就需要学校采取科学合理的信息化技术手段进一步增强数据的采集、分析、处理以及反馈功能，实现管理水平的提升。此外，办学规模的进一步扩大也要求教学管理工作采用最为先进的信息化手段，以此来适应高等职业学校改革的需要。
2.信息化建设是高等职业学校教学管理模式趋于完善的必然要求。要想在高等职业学校建立科学合理的教学管理模式，就需要将信息化管理系统融于其中。先进的信息化技术能够改变传统管理模式所带来的一系列不良影响，采用信息化的管理手段可以使教学信息资源实现共享，减少资源的浪费，而且使得教学信息的处理更加准确，从而增强了信息的时效性，同时信息化技术使得教学内容与企业严格对接，为以后的学生就业做好铺垫。因此，高等职业学校必须加快信息化建设的步伐。
3.信息化建设是提高教学管理质量和效率的重要途径。不论是义务制教育学校还是职业教育学校，教学管理都是第一线的工作，都是一项十分复杂的、涉及众多环节的系统性工程。为此高等职业学校应该将巨大的人力、物力、财力投入到教学管理当中，实现教学管理的信息化。将信息技术应用于教学管理当中不仅能够大幅度减少管理人员对于教学数据以及信息的手动化工作，使得人们从繁杂的日常事务当中解放出来，使工作人员能够花费更多的时间投入到教学活动当中，实现工作效率以及管理质量的提高。同时，信息化可以促进每个院系以及教务管理部门之间协调与合作，使得教学管理更加的规范与科学，实现效率以及管理水平的提高。
三、对高等职业学校信息化建设的几点建议
1.更新传统教学观念，加快信息化建设的步伐。要想进一步实现教学管理的现代化，高等职业学校全体上下必须坚持解放思想，以现代化的教育理论作为理论指导，以教育思想的变革作为先导，实现教学管理的制度创新。在进行教学时，一定要将信息技术应用到课堂当中，使教师和学生主动参与其中。在一些高等职业学校中，信息技术在教师教学过程中搁浅，导致教师以及学生对于信息技术的兴趣大幅度降低。同时，一些教师在采用信息化技术进行教学时，教学方式不恰当，导致教学效果并未得到提高。在这种情况下，教师信息化技术逐渐持有怀疑态度，甚至排斥。因此，高等职业学校应该不间断的举办讲座、辩论等形式来转变教师的思想观念，促使他们在教学过程中采用最新的信息技术，并配以适当的教学方式，来实现教学质量的提高。
2.加大信息化建设的资金投入。教学管理系统对于服务器硬件也有很高的要求，要实现教学管理的信息化就需要极其巨大的资金投入，然而由于教学管理信息化建设当中所需要的资金大部分来自国家的财政拨款，只是依靠单纯的财政资金是无法满足支出要求的，管理人员必须在强化国家拨款的一系列途径的基础之上，争取国家的财政每一年都有特定的经费投入到教学信息化建设当中。其次，通过校企合作，加大企业的资金投入。因为信息化技术在使用及维护过程中，一些问题往往超出学校系统管理员的能力范围，此时就需要专业的软件开发公司的程序员来解决，而这样就会导致过高的维护费用。因此，除了国家拨款，高等职业学校还应该积极进行校企合作，争取企业的扶持资金。
3.完善高等职业学校信息化建设模式。目前，大部分高等职业学校都已经建立信息化建设系统，但是学校内部的各部门之间大都是独立运行，并未形成一个统一的数据片平台，有时一个数据的采集和分析就需要好几个部门，这样在工作中费时费力。因此，笔者认为，高等职业学校的信息化建设除了各部门自己的信息化模块外，还必须建立一个高度集中的数据平台，以便学校进行数据的采集、综合分析以及评估等。
4.进一步完善高等职业学校的人才培养模式。伴随着信息化的进一步发展，我们正处于一个信息大爆炸的大时代，这就要求高等职业学校要用发展的眼光进行人才培养。首先，要求每一名教学管理人员都要理解现代化教育的教学理念，教学管理人员必须具备较强的管理经验，并能在此基础上进行创新。最终发展成既具备专业技术，又较强创新能力的高素质教学人才。其次，高等职业学校要更加注重学生的综合素质培养。除了基本的职业道德和职业技能培养，还要让学生养成利用信息技术进行学习的习惯，为他们以后能更快更好的适应工作岗位，并能在工作岗位上做出创新打好基礎。
总之，高等职业学校信息化建设不是一蹴而就的事情，首先要从改变观念入手，促进信息化技术走进课堂，在此基础上加速各方面的投资力度，完善高等职业学校人才培养模式和信息化建设模式。
参考文献：
[1]王慧慧.高职院校实践教学信息化管理平台的研究与构建[J].无线互联科技，2015（15）
[2]朱忠军，黎炜.基于信息化的高职院校教学管理流程再造研究与实践[J].中国职业技术教育，2014（19）
[3]杨宇，史道敏.高职教学管理信息化平台建设的思考与探索[J].科技经济市场，2014（5）