庄子思想与禅修智慧

来源 :广西师范大学学报(哲学社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:o70078
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
从庄子“吾丧我”、空船、“乘道德而浮游”、生死观等四方面的思想出发,分别与禅宗关于断除我法二执、“仰止唯佛陀,完成在人格”以及如何看待辞世问题等进行比较,二者存在某种内在的一致性,蕴涵着摒弃自我中心主义、主张他人为尊、抑制自我膨胀情绪、淡化对虚名实利与异性的迷恋、“乘道德而浮游”、所仰唯真理、坦然地面对死亡等丰富内容.
其他文献
【摘 要】  有关中学作文教学目的的定位主要有以下几种观点:“满足社会需要”说,本身虽有缺陷,但可以帮助我们诊断目前我们的应用文教学中所出现的“课标定位模糊”“教材编定忽视”“考试指南偏离”等问题;“情感表达”说,告诉我们写作是“个人的”,但它与“培养社会人”的教育目标相矛盾;“考试风向是瞻”说,最受批判却最受欢迎。  【关键词】  中学语文 作文 教学目标 回顾 反思  作文是人们传达信息、沟通
【摘 要】  随迁子女离开原来生活的环境,到全新的校园、班级,与陌生的同学相处,会产生巨大的心理波动,班主任应加强对他们的心理关怀,及时发現和解决心理问题,为他们的健康成长提供有力保障。  【关键词】  班主任 随迁子女 心理关怀  近年来,随着我省高考制度的改革,异地生源可以在江苏参加高考,越来越多的异地学子随父母的工作居住来到苏南地区就读,成为随迁子女。他们离开了原来学习生活的环境,到了一个全
掌握全国国土利用状况和自然资源变化情况,是第三次全国国土调查的主要目标之一。3S技术具有准确、范围广、速度快、数据处理和分析能力强的特点,通过在第三次全国国土调查测
在新课改不断深入的背景下,教师越来越注重在课堂教学中与学生之间的互动,课堂提问就是一种最常见的师生互动的方式。如果教师在课堂中不能对学生进行有效的提问就会浪费有效
【摘 要】  “社会即学校,生活即教育,教学做合一”,这是著名教育学家陶行知先生提出的生活教育理论的精髓。要给孩子更多选择的机会,鼓励孩子依照自己兴趣、需求,开展实践、探索、创新活动。社会是育人的大学校,是孩子学习的大课堂。所以,我们的教学应如陶行知主张的:做好幼儿园和社会的联系,加强社会实践,让孩子走出教室,亲密地去接触社会,在生活中学习,引导孩子从实际生活中发现问题,提出问题,在生活中学习和成
赋的“鸟兽”类,起先是咏物成分很少的借物造端的《鹏鸟赋》之类;自祢正平《鹦鹉赋》借己说事,开启咏“自我”的示弱、示小风气;咏“自我”又有示贵、示大中示弱、示小风气,如鲍照