慢性病患者延续护理质量改进策略的研究进展

来源 :护理管理杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:depewguy
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文章综述了从医院到家庭的延续护理常规模式,即护理转移干预模式、延续护理模式、老年人安全转移优化效果模式、重新设计的出院模式等;分析了慢性病延续护理无效的根本原因及质量改进策略,即对执行延续护理的人员进行培训与资质认证考核、明确发送方与接收方的职责、开发并利用电子通讯体系进行患者信息的转移、管理人员监控延续护理的质量、促进护理人员之间及护患之间的沟通与协作、鼓励患者参与护理计划并采用"回教"的方法检验健康教育效果,以期为我国大规模开展延续护理提供指导和帮助。
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【摘 要】新课程要求教师在教学中面向全体学生,突出学生的学习主体地位,倡导对学生进行发展性评价,以激发学生学习的积极性和提高自信心,“激励性评价”就体现了这一要求。对小学生进行多种形式的激励性评价是促进学生全面发展的有效途径,每位教师都希望运用恰当的评价,以期产生积极的影响,提高课堂效率,促进学生的和谐发展。  【关键词】课堂教学 激励性评价 小学语文  所谓激励性评价就是使被评价者产生向上的欲望