论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
我曾设想过如何开启惺忪熟睡的早晨，用睫毛上的斗争、窗棂上的强光、闹钟里的循环，抑或残存的毅力。这些掺拌着酸涩的方式，过滤成了数个城市的“苦味起床图鉴”，显然有悖于甜蜜的“一日之计”。然而，一种蔓延在城市街角，于特定时间出没，密集升腾着白雾和浓情方言的吸引力，从古早至今，轻而易举且轰轰烈烈地迎接了早起和困于它的人们。 这种精致又特殊的方式，有时以店面的形成存在，有时以滚轮为轴，遍及街巷弄堂，南北东
【出 处】
：
知识窗
【发表日期】
：
2019年9期
其他文献
摘要：本文通过对现代城市历史建筑保护更新发展轨迹入手，并借助对上海城市文化建筑更新的设计案例调研，主要基于在城市保护与更新的典型案例实践及其更新理念带来的社会影响进行分析；希望在城市更新与保护得到启发，指出了上海在城市保护与更新在尊重传统建筑及文化思想上吸取营养及其成就，并重点对更新作品及理论影响进行思考，由此得出上海城市更新主要思潮与更新中带来的社会问题，并引发对后续建筑师在城市更新设计与商业街
初到雾灵山，我就被铺天盖地的知了的鸣叫罩住了。 雾灵山的知了是如此好客，迎宾曲唱得欢天喜地！法布尔对它们是这样描述的：“蝉的翼后的空腔里，带着一种像钹一般的乐器。它还不满足，要在胸部安置一种响板，以增强声音的强度，这种蝉为了满足对音乐的嗜好，确实作出了很大的牺牲。因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只好把它们压紧到最小的角落里。为安置乐器而缩小内部器官，这当然是极热心于音乐的了。”
摘要：在教学中，师生关系融洽为教学工作的顺利展开提供了重要保障，我们不能忽视它。尤其是在处理课堂突发事件时，教师更要稳定情绪，以一种平和的方式使学生不去扰乱课堂秩序。本文列举了笔者亲身经历的一节课堂教学案例，简要谈了教师在处理师生关系时的做法及反思。 关键词：宽容；师生关系；情感交流 中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）24-0128 [主题与背
众所周知，兴趣是最好的老师。兴趣是学好英语的关键，是学生学习的内在动力，是进行愉快教育的源泉。可就我们本地的情况来看，由于各种原因使得中小学学生英语成绩偏低、英语老师教学任务重难度大的现象尤为突出。作为教师要使学生学好英语，我们必须要向课堂45分钟要质量，向学生要质量。除了与学生建立良好的师生关系之外，教师的教学艺术更是直接影响着学生的学习兴趣。精彩的课堂可以使学生在无形之中逐渐喜欢这门课，久而久
摘要：网瘾已成为一个不容忽视的社会问题。特别是一些学生长期沉迷于网络，从而引发的孤独抑郁、网恋、游戏狂、色情癖等网瘾，严重影响学生的身心健康。本文主要从家庭和学校如何帮助学生从网瘾中走出来，走进正常的学校生活，展开探讨。提出观点和采取的措施都在实际教学中取得良好效果。 关键词：学生 ； 网瘾 ；家庭 ；学校 一个学生的呼声：我是一个高中生，5年前我接触电脑，那时侯上学很清闲，放学后总爱到网吧坐
摘要：本文分析了英语词汇教学的误区并提出了开展有效词汇教学的策略。 关键词：英语词汇教学；误区；策略 中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）30-0115 误区一：词汇量掌握得越多，语法规则掌握得越清晰，英语就越好 现在的语言教学仍无法摆脱考试的阴影。在教学生的时候还是不由自主地将重点放在掌握语法规则和词汇上。我们到底该用什么来衡量学生的英语水平
摘要：教学过程不单纯是教师的教与学生的学，同时也是师生双方感情和思想的交流。教师的情感、态度直接制约着学生学习的积极性和克服困难的意志，影响学生的认知活动效率。本文将从教师如何利用积极情感有效地激发学生参与学习的积极性和兴趣，促进学生认知活动的健康发展，从而取得良好的教学效果这一问题谈几点建议。 关键词：积极情感；情感教学；英语教学效率 中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：19
摘要：开展课后教学反思是提高教师教学水平的一个重要途径。如何提高教师课堂教学反思水平，首先取决于教师要充分认识到开展课堂教学反思的重要意义。本文通过找寻一些提高课堂教学反思能力的途径和方法，从而提高教师的反思能力，促进教师教学的专业发展。 关键词：中职；教学；反思 中职学校学生由于素质水平较低、学习兴趣不高，一线的任课教师对课堂的教学效果常常感到无奈，除了教材和实践需求差距较大之外，要避免课堂
当前，对初中孩子的德育教育难度不小，作为教育一线的一名班主任，从中滋味体会颇深。在班级管理中，我曾扮演过“保姆”、“警察”以及“裁判者”的角色，通常最常用的方法是对学生进行操行评分，把它作为检验德育教育效果，用以巩固和发扬学生优良行为的重要法宝。“扣你的操行分！”一度成为我的杀手锏。经过多年实践，感觉作用并不持久，学生对操行分久而久之就不敏感了，最终的效果并不如意。2008年，我接手了一个新班。该