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在互联网蓬勃发展的大形势下,95后、00后的学生对于新科技的接受度和依赖度也越来越高,教育研究者们发现,教育内容、教育方式和学习环境都受到巨大的冲击,传统的教育显现出与时代和受教育者的不适配性.我们的思考和实践,旨在在心理教育内容上努力贴近00后学生的心理需求,在科学的心理教育主题和框架之下,除原有的心理科普文章、影视作品等资源之外,增加漫画、学生拍摄的微视频、游戏等更为学生喜闻乐见的教育资源,善用学生们乐于接受的网络平台作为内容的载体,将心理知识用更自然的方式传递给他们.