【摘 要】
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<正>在小学英语课堂中,培养高年级学生的自主学习能力对学生的发展既具有现实意义,又具有长远意义。那么,如何培养高年级学生的自主学习能力。第一,建立鼓励性的系统评价方式
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<正>在小学英语课堂中,培养高年级学生的自主学习能力对学生的发展既具有现实意义,又具有长远意义。那么,如何培养高年级学生的自主学习能力。第一,建立鼓励性的系统评价方式,营造和谐师生关系的氛围,形成高年级学生自主学习能力的外在动机。鼓励性的系统评价方式,是指用鼓励的方式,评价高年级学生在整个英语学习过程中的表现,以促进其自觉习惯
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